教學規劃

全校語文政策：
本校大部分班別以英語為主要授課語言。無論在周會、活動、宣布、壁報展示、引入外間資源及聘用外籍英語老師等措施上積極為學生營造良好的英語學習環境。本校與香港大學、香港中文大學及教育局攜手合作，分別於提高英文教師的評估素養、提升學生學習英語的正面情緒及提供英語資優教學三方面，進一步提升學生英語水平及學習果效。

學習和教學策略：
本校一向重視學與教效能，努力為學生營造積極的學習氛圍。教師在學生已有知識和語文能力的基礎上，以促進自主學習為目標，設計有效的課堂，培養學生良好的學習習慣、價值觀和學習態度。並且為學生提供廣泛的全方位學習、跨課程閱讀、STEM學習經歷和專題研習，在課堂內外以不同的學習體驗，拓濶學生的視野及培養學生獨立學習的能力及團隊合作精神。

校本課程：
1. 選修科目：2X及3X。 本校提供14選修科目給學生選修。高中選修科目組合、分科安排等，請參考本校網頁。
2. 課程重點：
a.　高中提供多元化的中學課程，照顧學生不同學習需要及發展其才能。
b.　中一至中六均設宗教教育（基督教）科及中一至中五設有生命教育科，以聖經的教導為本，並透過學習成長型思維模式，培育學生成為抱有志向及堅毅的青年。
c.　建立網上學習自源庫，讓學生得到隨時隨地的學習支援，以加強學生的學習效能。
d.　初中科學課程加入STEM元素，以培養學生對科學探究的興趣，並且把不同學科的內容融合科學中，設計實驗、進行研究及展示，增加學生學習的滿足感。
e.　本校於初中推行跨學科英語課程。不同學科如歷史、地理、數學、科學以及生活與社會，與英文科一同規劃課程，以不同主題讓學生熟習學術範圍的英語詞彙及句式，同時提升學生對英語和學科的興趣。學校又定時舉辦不同形式的英語活動，學生將英文科和其他學科中學到的內容應用於活動中，以加深對學科的認識。

四個關鍵項目的發展：
1.　德育、公民及國民教育：全人教育是本校的關注事項之一。通過各學科課程，主要為宗教教育（基督教），生命教育科，公民與社會發展科及生活與社會科的學與教，以及其他相關的學習經歷，培育學生正面的價值觀和態度。
2.　從閱讀中學習：每循環周提供兩上課天20分鐘閱讀課，全校師生參與，學生於周會及早讀時間分享閱讀心得和感想。此外，提供跨課程閱讀（RaC）亦是本校學與教的目標之一。
3.　專題研習：STEM學習經歷和通過學科合作的專題研習提升學生的學會學習能力和學習自我效能感。
4.　運用資訊科技進行互動學習：初中必修電腦科及高中提供資訊及通訊科技供學生選讀。學與教策略方面，本校於各科加強電子學習的使用，使學習能夠在課堂之外進行，並照顧學生多樣性，豐富學生的學習經驗。

生涯規劃教育：
本校為中一至中六學生安排不同講座、工作坊及參觀活動，讓學生認識自我、設立目標，並培養個人規劃和反思的能力，根據自己的興趣、能力作出明智、合宜的升學及就業選擇，以實踐學業抱負，達致全人發展及終身學習的目標。本校的生涯規劃教育包含四個向度：（一）知彼：認識及掌握多元及最新升學及就業資訊，包括非本地升學機會及進行職業體驗。（二）知己：認識及了解個人職業興趣、能力、性格、價值觀及職業性向，培育對職業及學習的正面態度。（三）目標：檢視個人能力，反思經驗，確立目標，訂定計劃。（四）裝備：提升學術能力，主動獲取資訊，掌握不同機會，落實行動計劃，從中得到相關經驗。各級生涯規劃教育重點：中一：探索自我。中二：認識不同升學就業機會。中三：為升高中作準備。中四：初探大學路，進一步認識自己，規劃生涯發展方向，建立個人經歷檔案。中五：了解升學及擇業取向，認定目標。中六：整裝待發。

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