荃灣區
博愛醫院歷屆總理聯誼會梁省德中學
地址：新界荃灣石圍角邨屋邨中學第2號
電話：24145151
電郵：info@lstc.edu.hk
傳真：24158226
網址：http://www.lstc.edu.hk
如何前往博愛醫院歷屆總理聯誼會梁省德中學
學校鄰近荃灣地鐵站；巴士：32、32M、36、43X，40P，234C；小巴：81M、94、312。
學校簡介
博愛醫院歷屆總理聯誼會梁省德中學(AD&FD POHL Leung Sing Tak College)是一所位於香港的資助男女中學，創校於1979年。學校座落於荃灣區，並涵蓋約4000平方米的面積。校監/校管會主席為李家松太平紳士，而校長則是植文顯先生（工商管理學士（經濟），教育文憑，教育碩士）。博愛醫院歷屆總理聯誼會梁省德中學的辦學團體是博愛醫院歷屆總理聯誼會有限公司，並且是一所非宗教學校。學校的辦學宗旨：『本校以校訓「博愛行仁，省善修德」為基，以德智體群美五育為本；同時，要求學生品學並重，加強學生的自主學習能力、擴闊視野，並培養學生承擔責任、刻苦耐勞的精神和腳踏實地的處世態度，使他們成為有良好品德和文化修養的知識分子，能立足社會，為香港特區和國家服務。』學校沒有家長教師會，沒有學生會，沒有法團校董會，沒有舊生會/校友會，這些組織的存在促進了學校社群的凝聚和合作。博愛醫院歷屆總理聯誼會梁省德中學的校訓秉持著博愛行仁，省善修德的校訓，鼓勵學生在學術、品德和個人成長各方面追求卓越。
入學資訊
2022-2023
班級結構
中一：共有4個班級。中二：共有4個班級。
中三：共有4個班級。中四：共有4個班級。
中五：共有4個班級。中六：共有4個班級。
^值得注意的是，這些班級數字可能隨時間有所變動，所以學生和家長在申請入學時應向學校查詢最新的班級結構。
2022-2023
中一入學
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2023 年9月升讀中一）。收生準則：
學生成績 a）校內成績 b）教育局提供之「學生成績次第」30%； 操行30%； 面試20%； 課外活動/獎項/服務20%。
2022-2023
迎新活動及健康生活
升讀中學是學習生涯的一大轉變，本校舉行連串活動以便新生及其家長認識學校及熟習學校的環境。1. 舉行中一新生家長座談會，讓家長認識學校，了解學校運作。2. 註冊後新生須參加中、英、數能力評估，以便學校制訂教學策略。3. 安排暑期銜接課程及步操訓練，讓學生儘快適應中學的學習要求和教學方式及提高同學的自律精神。4. 舉辦新生校內露營，讓學生互相認識，提高歸屬感。5. 本校中一及中二學生均需留校午膳，午膳供應商由家長教師會甄選，確保學生有營養均衡的午餐。午餐後，校方會安排不同類形的午間小敘活動，讓學生在輕鬆愉快的環境中成長。6. 健康教育組定期舉辦活動向學生提供有關身、心健康的活動，協助學生建立健康的生活習慣。
2022-2023 全年收費
博愛醫院歷屆總理聯誼會梁省德中學的學費結構如下：
∎ 中一：學費為$0/年，堂費為$100"。
∎ 中二：學費為$0/年，堂費為$100"。
∎ 中三：學費為$0/年，堂費為$100"。
∎ 中四：學費為$0/年，堂費為$390"。
∎ 中五：學費為$0/年，堂費為$390"。
∎ 中六：學費為$0/年，堂費為$390"。
家長教師會會費為每年$150（永久） 。
學生會會費：$10"。
非標準項目的核准收費為每年特定用途費：中一至中五級$300；中六級$250。。
其他收費/費用：社費：$10。
^請注意，以上價格和費用資訊僅供參考，可能隨時間而有所變動。學生和家長在申請入學時應向學校查詢最新的學費和相關費用細節。
2022-2023 教師資料
（包括校長）
根據2022/2023年的數據，博愛醫院歷屆總理聯誼會梁省德中學共有60教師，並擁有56個核准編制的教師職位。教師的學歷和專業培訓方面如下所示：
∎ 教育文憑：佔全校教師人數的89%。
∎ 學士學位：佔全校教師人數的98%。
∎ 碩士、博士或以上學歷：佔全校教師人數的55%。
∎ 特殊教育培訓：佔全校教師人數的28%。
在教師的年資方面，數據如下：
∎ 0-4年的年資教師佔全校教師人數的(未提供)%。
∎ 5-9年的年資教師佔全校教師人數的(未提供)%。
∎ 10年或以上的年資教師佔全校教師人數的(未提供)%。
這些數據顯示博愛醫院歷屆總理聯誼會梁省德中學擁有一支經驗豐富且具備多樣化學歷和專業培訓的教師團隊。超過一半的教師持有碩士、博士或以上學歷，這將有助於提供更深入和專業化的教育內容。他們的教育文憑和學士學位保證了他們在教學方面具有良好的基礎知識。這些教師資料反映了博愛醫院歷屆總理聯誼會梁省德中學擁有一支教學實力強大且充滿經驗的教師隊伍，為學生提供高品質的教育。
2022-2023 學年開設科目
中一至中三：
以中文為教學語言：undefined
以英文為教學語言：undefined
中四至中六：
以中文為教學語言：undefined
以英文為教學語言：undefined
2023-2024 學年擬開設科目
中一至中三：
以中文為教學語言：undefined
以英文為教學語言：undefined
中四至中六：
以中文為教學語言：undefined
以英文為教學語言：undefined
學校設施／
支援有特殊教育需要學生的設施
課室31間，實驗室4間，人工智能實驗及多媒體學習室共3間，圖書館、美術室、音樂室、家政室、地理室、學生活動中心、會議室、訓導室、輔導室、會客室、演講廳、多用途活動場地及校園電視台等。學校已提升校內網絡為「光纖到課室」、升級校內伺服器、手提電腦、增購平板電腦、課室電腦、電子黑板、門窗、課室冷氣及外牆；學校亦已翻新了禮堂，並於禮堂內增設了音響控制室，圖書館內增設兩個討論室及英語咖啡室（English Cafe），改善學生上課學習環境及教學設備。
斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
學校特色
學校管理
學校關注事項：
1. 推展多元學習，提升學習效能。
2. 培養閱讀習慣，擴闊學生視野。
3. 提升學生責任，加強品德素養。
學校管理架構：
法團校董會—校監—校長—副校長—行政委員會—科組主任—教師。法團校董會策劃學校的發展路向，督導學校的運作。至於學校的日常事務則由校長領導副校長及各科組主任統籌處理。
法團校董會/校董會/學校管理委員會：
本校已於2007年成立法團校董會。校董會由熱心教育的社會人士組成，成員包括辦學團體代表、校長、教師、家長、校友及獨立人士。
環保政策：
本校位處城門谷，環境清幽，空氣清新。為教導學生身體力行愛護環境，珍惜能源，本校規定氣溫達攝氏27度或氣溫在攝氏26度而濕度達90%或以上才可開放冷氣。為響應即將推行的垃圾徵費計劃，學校在校內積極推行垃圾分類，身體力行推行環保。
詳情：http://www.lstc.edu.hk
教學規劃
全校語文政策：
提升學生兩文三語的能力：中一至中三的數學、綜合科學、物理、化學及生物以英文授課，增加初中學生接觸英語的機會。中四或以上班級按學生能力及意願，以英文或中文授課。中一至中三各級均有一班的中文科以普通話授課。因應能力，適切照顧：根據學生語文能力分班，並以小班授課，加強師生互動，滿足學生的學習需要；資優生則參加課後精英班，進一步提升英語能力。針對授課語言的轉變，安排中一同學在暑假期間參加英語銜接課程。增加資源，創造環境：本校聘有外籍英語教師，設立英語角，改善英語學習環境。亦參與了AFS國際文化交流的「海外交流計劃」，每年安排一位外籍學生到本校就讀，讓學生於日常生活中運用英語。透過英語會話推廣計劃、每月一次的英語日、每週兩天的英語早會、早會學生英語演講、英語遊戲日等活動增加學生接觸英語的機會，從而提升英語能力。
學習和教學策略：
我們以學生為本，在培養學生全人發展之餘，也盡力協助學生持續發展個人專長。每年各科組會因應學生的能力表現制訂教學計劃、剪裁課程，並定時檢討及修訂，務求可持續提升學生的學習成績。教師對學生有期望、樂意承擔責任，採用不同的教學方法讓學生有效地學習。我們亦會透過其他策略協助學生，包括：1. 強調刻苦學習，讓他們明白成功須苦幹的道理；2. 培養自主學習能力，要求學生課前預習，課後老師協助學生做探究和延伸活動；3. 提倡高階思維，要求學生多角度思考問題；4. 改善英語學習條件，增聘英語教師；5. 透過不同跨科協作積極推行STEM教育；6. 推行中英文廣泛閱讀計劃；7. 出版中英文文集、中英文校報；8. 利用專題研習訓練學生的共通能力；9. 推行分組小班教學；10. 推行電子學習，配合教育局自攜裝置（BYOD）政策加強同學自學能力。
校本課程：
1. 選修科目：2X及3X。 高中同學可依據能力及興趣選擇修讀二至三科選修科，而同學可按學習需要選修聯校課程或應用學習課程。
2. 課程重點：中一至中三的數學、綜合科學、物理、化學及生物以英文授課；本校根據學生的能力分班，稍遜者以小班授課。高中階段除四科必修科外，共有11個選修科及延伸數學科供學生選擇，其中部份科目分別設有中英文授課的組別，詳情可參考本校校網。
四個關鍵項目的發展：
本校著重品德教育，透過早會、週會活動向學生傳達德育訊息。另外，老師會在公民與社會發展科的課堂內培養同學成為有識見、負責任的公民，認同國民身份，並具備世界視野。本校設有早讀計劃，亦協同外間機構為中一同學舉辦閱讀課，讓學生有固定的時間靜心閱讀，或向師友介紹好書，分享閱讀心得。圖書館亦舉辦閱讀獎勵計劃、讀書報告比賽、故事結局改寫等活動，鼓勵同學閱讀，強化閱讀風氣，另安排圖書館課予中一、中二學生，讓學生懂得善用資源。各科組按課程需要，在不同的班級要求學生進行專題研習，藉此培養學生的共通能力。全校課室都設有電腦、互動電子白板及無線網絡方便老師運用資訊科技教學；亦已引入電子學習系統，師生可透過內聯網進行教與學活動。本校亦會在各科推行電子學習，加強教與學的互動，讓學生主動參與課堂活動。為培養同學「學會學習」的能力本校積極推展自主學習，透過為中一、中二每星期安排一堂自主學習課，創造空間讓同學進行各科的預習，建立同學的自習習慣。
生涯規劃教育：
請參考右邊「其他」欄目。
詳情：http://www.lstc.edu.hk
學生支援
全校參與照顧學生的多樣性：
按學生能力編班，在成績稍遜的班級推行中、英、數小班教學；於課後安排拔尖補底班，針對性支援學生。常規性安排公開考試班級進行補課，以強化應試能力，藉此提升成績。本校以全方位訓輔模式來培育學生的品格，實施「全校參與，訓輔合一」，創造關愛和諧的校園文化，促進師生之間和同學之間的關係。透過家校合作，家長與學校結成伙伴，為學生的成長共同努力。本校實行雙班主任制，讓學生得到更適切的照顧。
全校參與模式融合教育：
本校支援有特殊教育需要學生的措施包括：學生支援組的主要成員包括特殊教育需要統籌主任、學生發展顧問及特殊教育需要支援老師。特殊教育需要統籌主任帶領學生支援組，協助校長和副校長策劃、統籌和推動「全校參與」模式融合教育，以進一步建構共融文化和提升支援有特殊教育需要學生的成效。本校安排特殊教育需要支援老師任教按能力劃分的組別及進行協作教學、優化學習材料。本組會適時舉辦輔導小組、社交訓練小組、言語治療服務等，亦會定時與班主任及科任老師召開班級會議等，同時透過班主任與家長緊密溝通，家校合作照顧學生需要。每年向有特殊教育需要學生的家長提供「學生支援摘要」、聽取家長意見和商議學生進展的機制等。另外，老師們積極求進，除了個人進修外，本校亦會在教師發展日舉辦有關特殊教育需要課題的工作坊及講座，期望教師與時並進，能以適切的方法進行教學及提供支援。
非華語學生的教育支援：
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；及舉辦文化共融活動。
測考及學習調適措施：
每年進行兩次統一測驗及兩次考試，每份測考卷必須包括30%高階思維題目。對於學生平日的課業表現，包括功課、小測及課堂表現亦會納入評核範圍之內。
詳情：http://www.lstc.edu.hk
家校合作及校風
家校合作：
家長自2005年開始已成為法團校董會成員之一，多年來家校合作無間，協助制定政策及管理學校。家長關心子女在學校的成長，積極參與學校活動及為校政提供意見，促進學校發展，協助學校培養學生，成為真正的教育合夥人。家長的積極投入，是提升本校效能的一大動力。
校風：
本校校風純樸踏實，著重培育同學成為具備良好品格和文化修養的年青人。透過訓育、輔導、品德教育、公民教育及健康教育，培養學生的自律精神，建立正確的價值觀和生活態度。我們強調支援每個有需要的學生，務使他們的品德和學業達到社會的要求。為了照顧學生成長及學習的需要，在每一個上課天，本校都會有資深老師當值至7時，提供安全及寧靜的環境予學生溫習。
詳情：http://www.lstc.edu.hk
未來發展
學校發展計劃：
本校會繼續以促進學生的德育和智育發展為重點，做到「因材施教」，照顧學生個別發展的需要，協助學生發揮潛能，使學生以中等成績入學，能以優異成績畢業。每個學生都是獨立的個體，每個人的發展都有獨特之處，學校會有系統地記錄學生的資料、興趣、強項及成就，確保學生有持續性的發展。
教師專業培訓及發展：
本校是一個學習型機構，能夠配合社會的需要而持續學習、發展和提升。這一支專業團隊，有不斷追求新知和終身學習的理念。成員們互相尊重，互相支持，彼此衷誠合作，共同為培養學生而努力。現今的老師不單只要傳道、授業、解惑，還要誘導學生主動學習，成為學生學習的促進者。學校鼓勵老師在語文、學科及教育專業上持續進修，成為學生的好榜樣；同時也會為有需要的老師提供專業支援，協助同工提升教學效能和專業素養。
全方位學習（包括通過各學習領域、課外活動、聯課活動等，提供五種基要學習經歷）：
本校在學術、體育、藝術、興趣及服務等五個領域設立超過40個學會，讓學生有機會參與不同領域的活動，發展個人潛能，步向全人發展。本校學生在音樂及體育方面均有突出的表現。其中男子田徑隊在荃灣離島區學界比賽，連續二十三年獲得全場總冠軍，女子田徑隊亦不遜鬚眉，亦曾十八年獲得女子組全場總冠軍；在校際越野比賽，長跑隊亦獲得男女子全場總冠軍。中樂團曾於香港青年音樂匯演中樂團中學組榮獲金獎。此外，學校在校際朗誦節及音樂節比賽中，同樣表現出色，屢獲殊榮。
詳情：http://www.lstc.edu.hk
其他
本校一向收取成績中游的學生，但經老師的悉心教導，學生成績普遍有顯著進步，絕大多數以中上成績畢業，個別學生更能獲得卓越成績。2022年中學文憑試中，本校學生的總科目及格率為94%，較全港87%為高，在全部18科中，有16科及格率高於全港平均，其中生物、數學延伸部份單元二、中國文學、企業、會計與財務概論、地理、資訊及通訊科技、體育及日語這8科的及格率更高達100%。
大學聯招獲派率達36%，計及聯招及非聯招的大專學位升學率為83%，而歷屆亦有學生考獲2科5**及3科5*佳績。在中學會考年代，我們有2位考獲8A的狀元，高級程度會考亦有考獲4A的狀元。
「生涯規劃教育」
為協助學生進一步做好生涯規劃的準備工作，本校與不同機構合作，例如：YMCA、家庭福利會、香港聖公會麥理浩夫人中心、僱員再培訓局等，在中一至中六各個階段設計不同的主題，協助他們增加對自我能力的認識，培育他們的個人品格，為日後進入社會做好準備。
中一及中二學生︰
1. 從不同活動中讓同學增加對自我的認識和了解；
2. 建立同學的基本事業發展技巧（活動重點︰人際關係、溝通和合作技巧）。
中三及中四學生︰
1. 增加同學對工作世界的認知；
2. 提升同學學習能力和協助同學學習專業技能；
3. 加強同學對不同升學路向的認識和了解；
4. 建立同學的事業發展技巧（活動重點︰學習技巧、訂立目標）。
中五及中六學生︰
1. 增加同學對現實環境的認識和了解；
2. 建立決策和事業實踐的技能，如面試技巧、時間管理；
3. 協助同學尋找自己的職志興趣所在，從而訂立學業及人生目標。