教學規劃

全校語文政策：
本校實行母語教育同時，亦著重兩文三語教育，因應學生能力，逐步於初中各科目加強英語應用能力，實行英語延展教學活動，以便學生在高中階段以英語學習。
為了培養學生學習英語的興趣，在學校建立學習英語的環境，英文科以小班教學。透過小班教學，增加學生參與課堂活動及應用英語的機會，同時老師亦能為學生提供更多的個別指導。並由外籍老師進行會話訓練，舉辦多元化的英語活動，讓學生能活用英語。
為提高學生的普通話水平，中一、二級部分班別推行以普通話教中文。本校每循環周的第三及六日為英語日，第四日以普通話宣佈，以增加學生接觸英語及普通話的機會。本校積極推展英語話劇、作家講座、書展及閱讀獎勵計劃、致力落實「兩文三語」政策。

學習和教學策略：
希望通過學校教育讓學生擁有良好閱讀能力，德育培養及運用資訊的能力。以學生為本，提供全面及均衡的課程，包括：安排跨越教室的學習，讓學生在真實的社會生活中成長。鼓勵發展思考能力的策略和活動，通過引發興趣、獨立思考、討論和驗證，令學生懂得思考。並積極推行閱讀教育，促進學生從閱讀中學習，每年舉辦閱讀獎勵計劃、早讀計劃，培養閱讀風氣。學校致力發展多元的學與教策略，成立學習策略組，組內設有多個科目的教師代表成員，為推行自主學習及電子學習提供支援及意見。

校本課程：
1. 選修科目：2X及3X。 每位高中學生可選修兩至三科選修科，學校共提供超過100個組合。
2. 課程重點：STEM教育，中四藝術服務，中一至中三級德育及公民教育。

四個關鍵項目的發展：
從閱讀中學習︰早讀節，讀書會，廣泛閱讀計劃，閱讀獎勵計劃及名人作家閱讀分享。運用資訊科技進行互動學習︰全校教室均設有無線上網、投影機及電腦，各科目均設有電子教室以便進行電子互動學習。德育及公民教育︰本校確立了四種「核心價值」：責任感、禮貌、合作精神、回饋社群。本校將以「高效能青少年的七個習慣」作為培訓基礎，以核心價值作為目標，有效及有系統地推行品德教育。

生涯規劃教育：
生涯規劃是本校非常重視的教育環節，升學就業老師及社工團隊設計正規課堂、講座、家長晚會、參觀、交流外訪、工作坊、個別輔導不同形式的活動以教導學生從小訂立目標、規劃人生及達成目標的方法。本校生涯規劃課程可以分四個階段。
階段一對象為中一及中二級學生，引入人生規劃的概念，透過正規課堂及講座，學生認識自己的性格特質、興趣、能力，從而建立自信心、正面形象、欣賞每個人的不同；鼓勵學生努力讀書、多參加課外活動及義工服務，增加生活經歷及獲得全人的發展。
階段二對象為中三級學生，初步訂立學業及事業目標及培養反思的能力。透過完成、正規課堂、講座、分享，了解本地的教育制度及升學途徑，檢視自己的能力、興趣及職業期望，作出知情的高中科目選擇。家長亦透過晚會及講座，加強對生涯規劃的認識。如學生對升學或選科遇到困難，社工及升就老師更會提供個別輔導。
階段三對象為中四及中五級學生，隨著成長經驗的累積，高中學生重新審視自己的性格特質、興趣、能力，以制定更明確的學業及事業目標。透過正規課堂、講座、工作坊、參觀及國內大學交流參訪、工作體驗、個別輔導，提供機會予學生初步了解各行各業並教導學生運用與升學及就業有關的資訊，更進一步明白學習經歷與及工作選擇的關係。
階段四對象為中六級學生，預備學生畢業後的生涯規劃的需要。透過透過完成、正規課堂、講座、組織學生參與資訊日、個別輔導、家長晚會、面試工作坊、自薦信寫作工作坊，介紹本地及海外的升學機會；升就老師更個別輔導同學先訂立職業目標，從而作出升學選校選科的決擇。
此外，本校與童軍之友社合作，參加《知友未來》生涯規劃服務計劃，以提供更多樣的「生涯規劃」活動。

詳情：undefined