教學規劃

全校語文政策：
本校自1997年開始於初中實行母語教學。實施以來，學生的學業成績有顯著進步。本校於高中則採用母語及英語教學。部分理科以英語為教學語言，而文科則以母語為主。近年，本校開展「初中英語增潤課程」，鼓勵數學及科學科課程加入英語元素，以提升學生英語能力，並期望學生能更早適應高中以英語教學。

學習和教學策略：
各級按需要修訂課程，並訂立全年學習活動，不斷提升學術氣氛。初中實行母語教學，提升學生思考及分析能力，而相關之英語教學配套亦有顯著成效。課程之設計主要為提高學生之學習興趣及學習動機。由2004-2005年度起，學校開展「綜合人文科」，將歷史、地理及經公科進行課程統整，並引入「專題研習」，以發展學生共通能力。本校之高中課程主要依從公開考試的設計。除公開考試的科目外，高中同學亦可透過課外活動及其他學習經歷發展不同興趣及技能。本校十分重視培養學生的閱讀習慣，逢周二、三、四設「跨課程閱讀課」，由老師教導學生閱讀中文、英文及公民科報章。本年度更推行「親子閱讀獎勵計劃」，鼓勵家長與學校合作推動閱讀。另外中文科參加啟慧網上閱讀計劃；英文科則參與Wiseman網上英語學習計劃。

校本課程：
1. 選修科目：2X及3X。 中四及中五3X、中六2X，本校提供11個選修科目，另可修讀應用學習課程和數學延伸部分單元一或二。
2. 課程重點：為配合高中課程的實施及推行，本校於2003年後逐步發展校本課程。本校的各學習領域（中國語文、英國語文、數學教育、科學教育、個人社會及人文教育、科技教育、藝術教育及體育）已進行校本課程的更新。

四個關鍵項目的發展：
1.　跨課程閱讀：本校致力培養學生的自主學習精神，為終身學習奠定基礎。除了積極鼓勵學生參加校內外的閱讀活動，本校每週亦設有閱讀課，讓學生閱讀中、英文報刊及課外圖書，培養閱讀習慣。每年，學校會舉辦「廣泛閱讀獎勵計劃」，亦於閱讀週會上介紹主題圖書和閱讀技巧，邀請作家分享他們的閱讀及寫作心得。本校亦積極推動跨科程閱讀計劃，主題包括科技教育、生命教育、國民教育和英文跨科篇章等，提升學生全方位閱讀學習。
2.　價值觀教育：本校校訓「正直忠誠」為學生立身處世的座右銘，於各科課堂中滲入正確的價值教育，亦利用早會、班主任節及其他活動如內地文流、參觀體驗、服務學習及專題研習等，為學生提供多元化的學習經歷，培養學生十種首要的價值觀和態度，即堅毅、尊重他人、責任感、國民身份認同、承擔精神、誠信、關愛、守法、同理心及勤勞。
3.　專題研習：在初中階段，分別透過個人、社會及人文教育學習領域（中一）、科學教育學習領域（中二）及科技教育學習領域（中三）進行全級分組「專題研習」學習活動，以培養學生的共通能力和自主學習能力。全體教師負責帶領各組進行研習。另外，中一至中五級學生在「跨科活動日」透過多元化的主題活動，達至跨學科整合及應用知識和技能。
4.　資訊科技教育：本校提供全校課室網路接點和無線寬頻上網，讓教生掌握最新資訊並應用於學習活動上。我們鼓勵學生善用多媒體學習中心、電腦室及數碼電視台進行多元化的學習活動，以深化自主學習。為迎接教育新常態，本校於特為所有課室及特別室增設互動電子白板，希望在線上線下均能回應學生的需要，持續為學生帶來豐富的學習經歷。

生涯規劃教育：
本校以全校參與模式推行生涯規劃教育。初中設有生涯規劃課節，由班主任帶領學生進行生涯規劃活動課；引領學生瞭解自我丶探索社會及認識工作世界，為學生建立正確價值觀，醞釀積極的人生志向。並教導學生作抉擇，學會在眾多的選項中為自己選出一個合適的選擇。
高中設有全人發展課配合生涯教育及升學就業活動。內容有生涯規劃講座、升學講座、院校或行業探索外訪、多元出路體驗日、認識性格工作坊、參觀大專院校、文憑試放榜模擬及面試工作坊等活動。透過多元化的經歷和體驗，培養學生自信及應對困難的能力；並能裝備自己丶規劃未來，為踏出校園步進社會做充足的準備。

詳情：undefined