學校管理

∎ 學校管理架構
學校由法團校董會管理，並分成多個行政組別，包括：課程、電子教學推展、教務、學務、學生支援、訓輔、課外活動及總務等不同範疇。學校已建立自評文化，透過各組進行的計劃、實施及檢討，並善用持份者問卷數據，持續完善學校管理。

∎ 法團校董會/學校管理委員會/校董會
本校於2006年2月1日成立法團校董會。成員包括辦學團體代表、校長、教師、家長、校友及獨立人士，共同釐訂學校發展項目。

∎ 環保政策
1.　善用資源，實行惜物減廢。 2.　培養環保習慣，實踐綠色生活。 3.　建設一個綠色的校園。 4.　實施現場分飯的午膳供應，減少廚餘。

∎ 學校關注事項
1.　實踐及深化正向教育，營造快樂校園。 2.　創設多元的學習經歷，配合適切的策略及技巧，加強照顧學生的多樣性。

教學規劃

∎ 學習和教學策略
本校設有：閱讀課、德育/生活教育及專題研習等。著重學生學習過程，從做中學習，並推行合作學習法及以生為本的教學理念。

∎ 關鍵項目的發展
中英文科和圖書課培養學生的閱讀興趣及能力；常識科讓學生進行STEM科學探究的專題研習。每週進行德育及公民教育活動。本校設有完善的電腦室及全校多媒體教室的設置，進行「自攜裝置（BYOD）先導計劃」，加強學生運用資訊科技的能力以進行互動學習、照顧學習多樣性和重視課堂回饋。

∎ 共通能力的培養
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∎ 正面價值觀和態度的培養
為培養師生的正面情緒，正向關係，正向意義，成就感和身心健康，讓他們有快樂和豐盛的生活，本校由2018年起推行正向教育，並以此為關注事項。本校： 1.　相信學生皆有潛能，發展成長形思維 2.　重視教師專業發展，家長配合和學生的參與 3.　引入積極課堂管理策略（Responsive Classroom）

學生支援

∎ 全校參與照顧學生的多樣性
運用三層支援模式，透過課堂支援、小組支援及個別支援照顧學生的學習需要。透過小步子教學，提升學生學習能力；課堂進行合作學習，發揮學生多元才能。

∎ 「全校參與」模式融合教育
本校設立學生支援小組，以「全校參與」模式支援有特殊教育需要的學生，透過實施配屬計劃，使有關學生得到全面的照顧。小組按學生需要開設主科輔導班、課後學習支援小組、朋輩學習小組、個別學習計劃、小一及早識別計劃、校本教育心理學家及言語治療服務。

∎ 非華語學生的教育支援
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∎ 課程剪裁及調適措施
教師透過集體備課調整課程，如中文科繪本閱讀及文學單元學習、閱讀及寫作教學，英文科「iRead」課程，閱讀策略教學，各科運用多元學習策略及思考方法。

家校合作及校風

∎ 家校合作
家長義工隊以支援教師活動，家長學堂能強化家長教育，家長教師會定期舉辦親子活動。

∎ 校風
學校推行正向教育，重視學生的品德及價值觀培養，並以訓輔合一方式建立學生正確價值觀；設立全校摘星獎勵計劃，鼓勵學生積極進取，肯定他們的成就；建立正向的校園文化，培養學生積極的人生觀。

未來發展

∎ 學校發展計劃
2018-2021學年關注事項： 1.　推動正向教育，營造快樂校園。 2.　優化課堂設計，照顧學生多樣性。

∎ 教師專業培訓及發展
學校重視教師專業團隊的發展，除設立教師發展日外，亦安排教職員專業發展研討會，透過組織教師學習圈、同儕備課、觀課交流及教學分享，提昇教學效能。