學校管理

∎ 學校管理架構
法團校董會以下，由校長帶領，將學校管理架構劃分為四大範疇，分別為校本管理、學與教、校風與學生支援、課外活動；每組均設組長。

∎ 法團校董會/學校管理委員會/校董會
通德學校法團校董會成立於2008年9月。

∎ 環保政策
1.　採用一級能源冷氣及慳電膽。<br>2.　環保教育：上下學期舉行環保雙周，提高學生環保意識。<br>3.　節約用電、用紙、用水；把廢物分類；回收舊校服及書本。<br>4.　綠色活動：環保主題書展，助學生快樂地實踐綠色生活。

∎ 學校關注事項
本校提倡快樂學習，下午課堂設啟發潛能課，讓學生走出課堂，在遊戲中學習，發展自己的專長。下午課堂包括：森林課程、時裝設計課、木工課、生涯規劃課、小結他班、趣味英語拼音班等，讓孩子有所發展。

教學規劃

∎ 學習和教學策略
本校致力設計優質校本課程，著重經驗式學習，推行全方位學習、跨學科課程統整及專題研習，讓學生親身參與，手腦並用，從做中學習，以建構知識和共通能力。獨特的森林課程讓學生以大自然為教室，在山嶺大海中迎接挑戰，培養抗逆能力。老師透過教授學生高階思考方式，讓學生思維成長得更高、更遠、更廣，並發展慎思明辨的能力。課後設功課輔導及多項發掘潛能的活動，滿足不同學生的需要。全校學生參與教育局英語閱讀寫作計劃，並增撥資源，安排額外外籍英語老師，提升英文的聽說讀寫能力。每年均計劃安排學生到世界各地交流，擴闊眼界。

∎ 關鍵項目的發展
1.　德育及公民教育：藉早會、老師天使計劃、上課及校本輔導活動推行。<br>2.　閱讀學習：設閱讀獎勵計劃、網上閱讀計劃、早讀及好書推介。<br>3.　資訊科技：鼓勵善用IT設施及學習平台、與時並進的電腦課程、全校設電子白板及先進的電腦室設備。<br>4.　專題研習：透過專題研習及課程統整，貫穿各範疇知識，建構共通能力，鞏固學習。

∎ 共通能力的培養
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∎ 正面價值觀和態度的培養
本校參考聖經故事內的聖靈果子（忍耐、良善、信實等）創作本校的正向果子，配合電子獎勵計劃平台，鼓勵學生校內外實踐好行為，養成好品格；每週設生命教育課，透過有趣活動，幫助學生建立正面價值觀。而正向教育元素亦逐步滲透於各學科課堂及活動中。師生共同布置校園，建構正向校園氛圍。

學生支援

∎ 全校參與照顧學生的多樣性
1.　小一及早識別計劃。　2.　幼小銜接：暑期適應活動班。　3.　中英數設分層工作紙及學科輔導。　4.　設課後功課輔導、中英數輔導及學習小組。

∎ 「全校參與」模式融合教育
1.　為有專業評估報告的學生調適課程及評估方法。　2.　除紙筆評估外，另設多元化評估項目。　3.　校本教育心理服務。　4.　校本言語治療服務。　5.　設社交、專注力及讀寫能力訓練小組。　6.　閱讀小組。

∎ 非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、小組學習等）；及舉辦文化共融活動。特設六級十一組跨級編組課程，安排學生按其中文水平學習。

∎ 課程剪裁及調適措施
1.　推行優質課堂教學：初小中文將喜閱寫意教材融入課堂教學；初小英文設國際組課程高小設KIP課程，由英語外藉老師教授。<br>2.　為非華語學生安排週六中文輔導班。

家校合作及校風

∎ 家校合作
1.　定期舉辦親子活動。　2.　家教會聽取家長意見並向學校反映。　3.　家長校董監察學校運作，提供意見。　4.　設家長教育，支援家長幫助學生成長。　5.　參與改善學校膳食質素工作。　6.　家長與學校合作，處理子女的需要和問題。

∎ 校風
本校創校六十多年，校風純樸，推行校本輔導計劃，致力培養學生「正向思維」，以「持續締造正向積極、努力學習的校園文化」為目標，培育同理心、感恩的心。家長及師生關係良好，經常協作推行學習及聯誼活動。

未來發展

∎ 學校發展計劃
1.　建構正向教育的校園文化，持續推廣正向教育，並強化教師團隊精神；加強學生認識自我、培養同理心及感恩的心。<br>2.　按學生程度設計多元化學習活動。<br>　　2.1　教師藉行動學習，誘發學生主動探究精神，並帶動學習氣氛。<br>　　2.2　提升學習活動質素，讓學生貫通不同領域知識，中、高年級能利用知識解難。<br>　　2.3　加強跨科閱讀的元素，拓寬學生的閱讀面，引發閱讀興趣。<br>　　2.4　完善資優課程，培養資優學生的多元智能。<br>3.　舉辦各類英語學習活動，強化英語學習環境。

∎ 教師專業培訓及發展
著重建構專業學習社群以提升教學效能，例如中文科參與教育局小學校本課程計劃、英文科參與外籍英語教師計劃、數學科參與中文大學小班教學計劃、常識科參與優質教育基金主題網絡計劃。全體老師亦進行校本系統性專業發展安排，為校園締造專業氛圍。