學校管理

∎ 學校管理架構
法團校董會以下由校長、主任及老師組成校政委員會，為全校發展作策略性導引，下設不同行政小組推行各項發展計劃。

∎ 法團校董會/學校管理委員會/校董會
於2006年成立法團校董會。

∎ 環保政策
於日常生活致力推行各項環保活動，綠化校園，環保回收，節能減廢。

∎ 學校關注事項
照顧個別差異

教學規劃

∎ 學習和教學策略
設有多元課程，培養學生在藝術、文化、體育以及智能等範疇的發展。以研習方式進行跨科協作。

∎ 關鍵項目的發展
1.　促導強生的全面發展。<br>2.　課程予不同能力的學生均有所發揮。<br>3.　發掘學生潛能，並多予展示機會。<br>4.　提高弱生的自信。

∎ 共通能力的培養
undefined

∎ 正面價值觀和態度的培養
本校着重師生溝通，透過合作完成任務增強學生歸屬感。學生參與不同服務展現潛能，建立自信；加上多元化的獎勵或褒揚，讓學生學懂欣賞自己及別人。此外，學校舉辦歷奇及軍事訓練營，提升學生抗逆力以適應不斷變化的環境。新加坡、北京遊學，亦能使學生擴闊視野，學懂欣賞及尊重不同文化。

學生支援

∎ 全校參與照顧學生的多樣性
本校課堂以合作學習模式進行，促進整班學生互相支援的氛圍。此外，本校亦定期培訓教師學習照顧不同學生的教學策略，務求將照顧個別差異的目標融入課堂教學；家長方面，本校素來推動全校家長成為義工，以不同的方式支援有不同學習需要的學生，以達致全校參與的目標。

∎ 「全校參與」模式融合教育
為有需要學生提供功課輔導、言語治療服務、教育心理服務、讀寫小組、專注力小組等，本校亦為小一學生及家長舉行適應課程及講座，並由家長義工及高年級學生為有需要學生進行輔導。另外，本校又邀請特殊學校的資深同儕舉行全校教師工作坊及家長講座，分享照顧有特殊學習需要學生的策略。

∎ 非華語學生的教育支援
undefined

∎ 課程剪裁及調適措施
設補底拔尖課程。

家校合作及校風

∎ 家校合作
視家長為學校的合作夥伴，提供人力支援，令學校推動工作更順利。

∎ 校風
本校校風純樸、學生尊師重道；教師奉行愛心教育，持續進修，全校充滿學習氣氛，師生關係亦師亦友。

未來發展

∎ 學校發展計劃
重點或未來發展項目：經歷為本學習、推行博雅及創意教育，推廣閱讀風氣，加強家長教育及教師專業的發展。

∎ 教師專業培訓及發展
教師專業發展：重視教育研討及專業發展，鼓勵教師持續進修。學校經常舉辦專業發展活動，以提升教師的專業素質。