大埔區
大埔循道衛理小學
學校地址：新界大埔棟樑路10號
小學校網：84
學校電話：26622011
學校傳真：26678035
學校電郵：tpms@mail.tpms.edu.hk
學校網址：http://www.tpms.edu.hk
學校簡介及辦學宗旨
大埔循道衛理小學（英語：Tai Po Methodist School）是一所資助全日男女校，在大埔區，學校地址是新界大埔棟樑路10號。大埔循道衛理小學創辦於1992年，辦學宗旨：『本基督精神，發展全人教育，藉宣講福音，培育學生活出豐盛生命。』
學校資料
∎ 學校類別：資助/全日/男女
∎ 校監/校管會主席：何景亮先生
∎ 校長：李綺琼女士
∎ 辦學團體：香港基督教循道衞理<br>聯合教會
∎ 創校年份：1992
∎ 宗教：基督教
∎ 其他宗教：undefined
∎ 校訓：undefined
∎ 學校佔地面積：約6000平方米
∎ 教學語言：中文（包括：普通話）
∎ 一條龍中學：-
∎ 直屬中學：-
∎ 聯繫中學：-
∎ 法團校董會：已成立
∎ 家長教師會：有
∎ 舊生會/校友會：有
2022/2023學校全年收費
大埔循道衛理小學的學費：-；堂費：-
∎ 家長教師會費："$30"
∎ 非標準項目的核准收費："$300"
∎ 其他收費/費用：-
∎ 學費減免：undefined
學校設施
大埔循道衛理小學的設施：
∎ 校車：有
∎ 保姆車：無
∎ 課室數目：30
∎ 禮堂數目：2
∎ 操場數目：4
∎ 圖書館數目：1
∎ 特別室：InnoSpace（STEM教室）、IdeoStudio創意教室、英語室、舞蹈室、視藝室、音樂室。
∎ 其他學校設施：undefined
∎ 支援有特殊教育需要學生的設施：斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
2022/2023 教師資料（包括校長）
∎ 核准編制教師職位數目：58
∎ 教師總人數：64
∎ 教育文憑：100%
∎ 學士：97%
∎ 碩士_博士或以上：27%
∎ 特殊教育培訓：26%
∎ 0至4年經驗：58%
∎ 5至9年經驗：9%
∎ 10年經驗或以上：33%
班級結構
2022/2023學年班數：
∎ 小一有5班；小二有5班
∎ 小三有5班；小四有5班
∎ 小五有5班；小六有5班
總數為30班。
2022/2023學年(以教育局在2022年3月/4月所批核的班級數目為準)
∎ 小一有5班；小二有5班
∎ 小三有5班；小四有5班
∎ 小五有5班；小六有5班
總數為30班。
∎ 班級教學模式：活動教學、合作學習、自主學習、電子學習、抽離式分組教學（照顧不同能力的學生）、探究式學習、高小BYOD。
備註：-
學習評估
∎ 全年全科考試次數：2
∎ 全年全科測驗次數：0
∎ 多元學習評估
進展性評估：各科於全學年均進行進展性評估，透過多元化評估以檢視學習進度，並給予適時適切的具體回饙，以實踐促進學習的評估。總結性評估：全年共兩次，小一上學期及小六下學期不設考試。
∎ 分班安排
一至六年級：學生按平均能力分班，並在中、英、數課堂進行分組學習。
學校生活
∎ 每週上學日數：5日
∎ 每日一般上課節數：7節
∎ 每節一般時間：40分鐘
∎ 一般上學時間：上午8:10
∎ 一般放學時間：下午3:15
∎ 午膳開始時間：12:30
∎ 午膳結束時間：1:25
∎ 午膳安排
由指定供應商提供及由家長安排。
∎ 健康校園生活
成立健康教育組，透過推動「自理小管家」、「開心果月」、「健康小食」等活動，協助學生建立健康生活習慣。
備註：每學年均舉行跨學科學習、專題研習、才藝晚會、體育周、陸運會及親子競技日、英語周、中華文化周、世界閱讀日活動、福音期 等特別學習日。
全方位學習
1. 制服團隊（5隊）<br>2. 選修課（如：針黹、手語）及學科延伸課（如：智能編程、彩虹手鈴）<br>3. 各科拔尖課程（如：Little KOL，綜合藝術隊）<br>4. 校隊（如：管弦樂團、奧林匹克數學訓練班）<br>5. 服務學習（高小）<br>6. 課後興趣班（如：藝術體操）
學校特色
學校管理
∎ 學校管理架構
校董會按辦學團體方針，制訂發展方向，校長及行政組帶領及統籌各科組落實。
∎ 法團校董會/學校管理委員會/校董會
法團校董會成員包括辦學團體代表、獨立人士、校長、教師、家長和校友代表。
∎ 環保政策
以建立「綠色學校」為目標，教導學生實踐「環保四用原則」；推廣綠色生活和有機種植。
∎ 學校關注事項
1. 持續建立自主學習文化，提升學生學習效能，邁向卓越。<br>2. 持續推行正向教育，培養學生成為感恩關愛，身心靈健康、邁向卓越的孩子。<br>3. 提升教師專業能量，建構邁向卓越的教師團隊。
教學規劃
∎ 學習和教學策略
課堂著重互動、小組學習、自主學習及科學科技教育，學生藉觀察及探究發展共通能力。致力推動閱讀，設中、英文圖書課，英文科由三位外籍老師與圖書館主任在英文課內推動閱讀。
∎ 關鍵項目的發展
1. 閱讀：全方位推動閱讀，推行「愛閱讀，愛分享」獎勵計劃。每週圖書課，由中英文科老師與圖書館主任協作教學，定期邀請作家到校，分享創作心得。<br>2. 資訊科技促進學習：全校WiFi，於各科課堂鼓勵學生運用IT學習。常識在四至六年級分人文學科及科學科技，而各級均配合STEM教育，加入編程內容，促進學生運算思維。高小各科推行BYOD，促進學生自主學習。<br>3. 善用持續評估及回饋，令學生了解學習成效。<br>4. 專題研習：除小一及小六推行跨學科學習外，各級均推行專題研習，提升學生的共通能力及自主學習能力。
∎ 共通能力的培養
undefined
∎ 正面價值觀和態度的培養
1. 以基督教信仰為基礎，發展優質生命教育，培養學生熱愛生命，積極樂觀的生活態度。<br>2. 推動宗教教育，引導學生認識基督教信仰，實踐聖經的教導。<br>3. 推動正向教育，推行「正向小子」計劃，培養學生各種美德及善用性格強項。<br>4. 參與優質教育基金「好心情計劃@學校」計劃，培養學生的正向思維及情緒。
學生支援
∎ 全校參與照顧學生的多樣性
利用中、英、數分組教學策略進行拔尖補底；設輔導教學及支援有特殊學習需要學生的訓練小組。
∎ 「全校參與」模式融合教育
本校設融合教育主任及融合教育老師，協助推行融合教育，在學習、考評的個人成長等方面支援有特殊學習需要的學生。
∎ 非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、小組學習等）；及舉辦文化共融活動。
∎ 課程剪裁及調適措施
推行全班及抽離式資優培育課程、合作學習、高階思維訓練、高參與教室，並利用分組及適異性教學策略、分層課業等，照顧學習差異。
家校合作及校風
∎ 家校合作
家長教師會促進家校合作及家長教育活動，設家長義工隊協助學校發展，並透過學校網頁、刊物（如校訊、家教會會訊）、電子通告、家長教師會、家長日，加強家校溝通及協作。
∎ 校風
著重學生全人發展，建立純樸的校風和關愛的校園文化。透過宗教、正向教育及生命教育等，推動班級經營、級團、大手牽小手等體驗活動，塑造學生成為感恩行善、關愛合群的孩子，從實踐中培養學生建立身心靈健康、自律守規的生活習慣，並藉選修課、領袖訓練及多元化的活動，鼓勵學生力求完善、邁向卓越。
未來發展
∎ 學校發展計劃
1. 持續建立自主學習文化，提升學生學習效能，邁向卓越。<br>2. 持續推行正向教育，培養學生成為感恩關愛，身心靈健康、邁向卓越的孩子。<br>3. 提升教師專業能量，建構邁向卓越的教師團隊。
∎ 教師專業培訓及發展
1. 每週集體備課、課研及觀課，並透過校外協作，促進專業交流，提升教師專業能量。<br>2. 針對學校發展重點，鼓勵教師持續進修。<br>3. 獲教育局及大學支援，促進課程發展，建立學習社群。
其他資訊
學校獎項：2021年度關愛校園主題大獎、2020-21樂繫校園榮譽大獎<br>學術：全港資優故事演說大賽金獎、香港數學及奧數公開賽金獎<br>科學科技：全港科學奧林匹克比賽金獎<br>體育：全港小學區際乒乓球比賽冠軍、青少年武術錦標賽金獎<br>藝術：2021國際兒童及青少年繪畫大賽金獎