學校管理

∎ 學校管理架構
實施校本管理，部門及小組包括：課程統籌、資訊科技、訓育、輔導、牧靈、德育、課外活動、圖書閱讀、學童健康及教師專業發展等。

∎ 法團校董會/學校管理委員會/校董會
校董會。

∎ 環保政策
環保設施：後院及天台花園、廚餘機、鋁罐回收筒、廢紙回收及膠樽回收。

∎ 學校關注事項
為一切人，成為一切。

教學規劃

∎ 學習和教學策略
透過課程統整，採用連堂時間表。多元化活動及同輩分享學習。主題式教學：各學科設計互相配合課程。

∎ 關鍵項目的發展
1.　設有中、英文閱讀課、專題研習、德育及公民教育課。 2.　在各學科中，運用資訊科技教學。 3.　午膳後設有故事時間及遊戲，以提高閱讀興趣。

∎ 共通能力的培養
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∎ 正面價值觀和態度的培養
學校透過早會，班主任課，德育課及宗教科滲透或傳授公民應有的正面價值觀及態度予學生。遇有學生犯錯或不正當的行為，訓輔兩組的老師亦會加以循循善誘，希望學生從而明白正確的價值觀。

學生支援

∎ 全校參與照顧學生的多樣性
1.　課後功課輔導班。 2.　中、英文寫作則按照不同程度以小班形式上課。小班形式教學：體育、視覺藝術及英語會話。 3.　為非華語學生提供中文課程。 4.　學校提供言語治療及評核服務予有需要的學生。

∎ 「全校參與」模式融合教育
不適用

∎ 非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：小組學習。

∎ 課程剪裁及調適措施
主題教學及運用多種智能設計課室活動。

家校合作及校風

∎ 家校合作
各級有家長日，藉以增進學校和家長的互相了解，促進坦誠的溝通。同時，每年舉辦一次家長座談會，並邀請專業人士主持親子技巧講座。此外，家長亦可參與撰寫《牧靈點滴》期刊，以分享親子心得；還有親子活動，如賣旗、親子朝聖、陸運會和水運會的義工服務等。

∎ 校風
學校旨在培養學生的獨立能力與及對社會的關懷，以加強她們的公民意識，故舉辦不同類型的參觀和活動及透過德育課來達到目標。校方亦重視學生的愛心培育及個人品格的修養，特別是禮貌方面，因而鼓勵學生參與公益活動如賣旗，並定期評核學生的禮貌，以檢視她們待人處事的態度。

未來發展

∎ 學校發展計劃
設有電腦培訓，以提高教師資訊科技水平。一年一度的自評及自我完善計劃，能幫助教師提升應有的專業水平。

∎ 教師專業培訓及發展
定期的教師發展及培訓聚會，讓教師交流教學經驗。校方更安排教師參與再培訓課程、觀課／協作教學，以提高教師的教學質素。