學校管理

∎ 學校管理架構
由法團校董會領導，校長、行政人員及科組主席帶領全體教職員推展校務。

∎ 法團校董會/學校管理委員會/校董會
法團校董會由神職人員、資深校長、專業人士、獨立人士、教師、家長及校友組成。

∎ 環保政策
設立環保飯堂，使用環保餐具。制定善用資源指引，並透過參與不同的環保活動／比賽，培養學生愛護地球、善用資源的良好習慣。綠趣軒供環保大使進行有機耕種，綠化環境。

∎ 學校關注事項
持續深化真理、義德、生命、愛德及家庭五大核心價值，弘揚主保聖博德精神；發展學生潛能，建立學生的成就感；活出「愛主愛人」，共建美好的「家」。

教學規劃

∎ 學習和教學策略
學習活動多元化，有聯課、參觀、講座等。全方位學習覆蓋基要學習經驗，活動有升旗禮、境外交流、語境活動、服務學習等。另外，本校致力發展校本課程，包括校本英語閱讀課程、以普通話教中文、結合音樂視藝、戲劇、表演和媒體的「綜合藝術單元」及融合宗教、品德和公民教育及學生成長需要的「生命教育」等。

∎ 關鍵項目的發展
1.　設中央圖書館，配合晨讀、午讀、故事爸媽及閱讀計劃，推廣英文電子閱讀、閱讀花園、智愛中文網上學習平台及iLearner。<br>2.　善用資訊設備，設有多功能電子互動顯示屏、校園電視台、遠程教室及自學平台，課餘開放電腦室，促進自學。<br>3.　跨科目專題研習發展學生共通能力。<br>4.　全力推行以校訓「愛主愛人」為本的生命教育，輔以全校性活動，培養學生守規互愛的精神。

∎ 共通能力的培養
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∎ 正面價值觀和態度的培養
本校推展天主教教育五個核心價值的教育及主保聖博德精神：逆境自強、堅毅不屈、擇善固執、以德報怨及慈愛奉獻，明確引導孩子在知、情、意、行四方面，透過個人成長、校園學習與經歷、家庭生活和社會參與等，使孩子能終身活出本校「愛主愛人」的校訓。

學生支援

∎ 全校參與照顧學生的多樣性
設有功課輔導計劃（中學學長、課後支援、為特別學習需要而設），為不同需要的同學提供服務。此外，本校重點訂定幼小銜接及中小銜接措施，例如：舉辦多元智能班、小學體驗學習、參觀中學、升中適應講座、課程調適、環境布置等，使學生能適應學習生活。

∎ 「全校參與」模式融合教育
1.　訂定課程、課業及評估調適。<br>2.　為有特殊教育需要的學生訂定個人學習計劃，並提供適當的訓練。<br>3.　教育心理學家及言語治療師定期駐校支援學生。<br>4.　校本設計及外聘服務提供小組訓練。<br>5.　設朋輩支援計劃，由不同的大使輔助有需要的同學。

∎ 非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；舉辦文化共融活動；及本校全部年級全面（即所有班別／組別）實施普教中，按需要提供額外支援（例如抽離／小組學習、拼音教材等）。

∎ 課程剪裁及調適措施
中英數優化學習班、思維教室、我是小主播及情意教室提升尖子多方面的能力，抽離學習小組、課後鞏固班及功課輔導計劃協助有需要的學生。

家校合作及校風

∎ 家校合作
家教會擔任家校橋樑，加強溝通，共同教育下一代。一系列的講座及定期出版「博德家書」，加強家長教育及家校溝通。另舉辦親子活動、興趣班、義工服務獎勵計劃，增強對學校的歸屬感。此外。更設有優異生獎學金及進步生獎學金，鼓勵學生努力學習，加強家校合作。

∎ 校風
以校訓「愛主愛人」為終身拓展的縱軸，並以主保聖博德的精神為橫軸，作為學生追求的目標及學習的楷模。靈訓輔合一，發揮效能。更連續十六年被評為關愛校園，師生關係和諧。另設小一適應課程、學長同行計劃及家長支援網絡幫助新生融入小學生活。朋輩、家長及校友支援學生成長。

未來發展

∎ 學校發展計劃
1.　以不同的學習經歷、豐富語境及閱讀策略，強化學生兩文三語及數理基礎能力。<br>2.　透過多元的課外活動及服務學習，建立學生自信心，締造成就感。<br>3.　強化關愛校園氛圍，結合天主教教育五個核心價值和主保聖博德精神，培養學生愛自己及服務他人的博德人。

∎ 教師專業培訓及發展
配合學校發展及個人需要，推行校內外培訓及國內外交流分享。另外，透過共同備課、校長觀課、同儕觀課、教學分享及課研，提高教學效能。