學校管理

∎ 學校管理架構
學校在法團校董會以下，設有多個行政小組及學科小組推行校務工作。

∎ 法團校董會/學校管理委員會/校董會
本校已於2005年成立「路德會聖馬太學校（秀茂坪）法團校董會」，成員來自辦學團體、教師、家長、校友及社會人士。

∎ 環保政策
訂立「課室環保守則」，舉辦「環保健康日」及設立「校園環保角」，並推行「學校廢物分類教育及回收計劃」及「環保小先鋒」活動。

∎ 學校關注事項
1.　延展多元化學與教策略，培養學生邁向自主學習。<br>2.　營造多元學習環境，提升學生創意思維及科學探究的能力。<br>3.　推展生命教育，培養學生正面的人生觀，營造正向健康校園。

教學規劃

∎ 學習和教學策略
1.　在課程中引入STEM元素，教授基礎編程概念，訓練學生自主學習能力。<br>2.　善用電子學習工具或平台，加強學生的學習動機。<br>3.　透過高階思維策略及不同層次的提問技巧，以提升學生的思考能力。<br>4.　運用不同的策略，優化課堂，以照顧學生的多樣性。<br>5.　重視學生閱讀，讓學生從閱讀中學習及建立終身學習的習慣。<br>6.　透過參觀活動、主題活動日、境外交流，提升學生學習興趣，豐富學生的學習經歷。<br>7.　於課程中滲入自學元素，發展學生的自學能力。<br>8.　推行國民教育，增加學生對祖國的認識。

∎ 關鍵項目的發展
1.　設圖書課、電子圖書庫、閱讀獎勵計劃及主題閱讀等，提升學生閱讀風氣。<br>2.　推動校本網上學習活動，提升學生資訊素養。<br>3.　透過跨學科專題研習，教授學生研習技能，發展共通能力。<br>4.　透過周訓、周會、成長課及校本訓輔活動，培養學生正確價值觀。

∎ 共通能力的培養
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∎ 正面價值觀和態度的培養
學校透過聖經課、周會、周訓、國家安全教育活動、生命教育講座、成長課，並舉行正向心理的活動及獎勵計劃，培養學生正確的價值觀和態度。

學生支援

∎ 全校參與照顧學生的多樣性
設「學生支援組」<br>1.　推行資優教育，設多項抽離式增潤課程及專科延伸課程，發展學生不同的潛能，培育資優學生。<br>2.　支援學習有困難的同學，例如：學科增益輔導班、輔導教學、分層課業、家課及測考調適等。

∎ 「全校參與」模式融合教育
為有特殊學習需要的學生提供情緒管理訓練小組、言語治療服務、中文讀寫小組、英文輔導小組、個別學習計劃及聽取家長意見和商議學生進展的機制等。

∎ 非華語學生的教育支援
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∎ 課程剪裁及調適措施
透過多元化教學、課程、分層課業及測考調適，以照顧學生的個別差異。

家校合作及校風

∎ 家校合作
家長教師會透過與學校緊密合作，共同促進學生在身心各方面健康成長。藉着家長教育講座或親子活動，讓家長更明白子女的需要，增強兒童正向心理發展。舉行家長茶座，以促進家長之間的溝通，讓家長分享教兒心得。學校組織家長義工隊協助推展校務及提升家校合作精神。

∎ 校風
我校推展生命教育，培養學生正面的人生觀，營造正向健康校園。安排有關生命教育講座，透過「快樂祕笈」，教師分享快樂的定義及獲得快樂的方法，鼓勵學生過喜樂人生。老師為學生寫代禱卡，以表達對學生的關愛，並讓學生感受到老師的關懷。此外，我們建立學生之間關愛共融文化，例如推行「小老師計劃」，由高年級同學輔導有需要的同學。推行各種服務生招募，分別擔任關愛天使、環保小先鋒、運動大使及校園保衛隊，建立關愛校園文化。

未來發展

∎ 學校發展計劃
1.　提升STREAM教學。<br>2.　優化課堂教學，提升學習效能。<br>3.　推展資優教育，發展學生潛能。

∎ 教師專業培訓及發展
透過教師發展日、課程研習、教師工作坊、共同備課及同儕觀課，提升教師的教學效能。