學校管理

∎ 學校管理架構
學校由法團校董會統領，下設學校政務委員會、學校發展及自評委員會、學校行政委員會及各行政委員會推行各項政策。各委員會定期召開會議，商討學校政策及推行政策。

∎ 法團校董會/學校管理委員會/校董會
法團校董會為本校最高領導層，成員包括校監、副校監、辦學團體校董、獨立校董、校長校董、教師校董、家長校董及校友校董。

∎ 環保政策
重視可持續發展，學校外牆用環保木材構件減少室內空調耗電量；應用太陽能光伏系統供應部分電力；設空中花園：課室內設有光敏感測器，自動控制燈光強弱。

∎ 學校關注事項
善用新校舍資源，提供優質全日制小學教育服務。請參考本校網頁。

教學規劃

∎ 學習和教學策略
1.　初小階段，重點提升學習動機；高小階段，重點發展自學及思維能力。 2.　推行「普教中」及「英語全語境學習」，提升兩文三語能力。 3.　重視學生英語學習。初小「大圖書計劃」以故事書取代教科書，重點提升閲讀能力。高小「Keys2」計劃以讀帶寫，重點提升讀寫能力，營造校內英文語境。英語大使、英語小記者、英語小作家等拔尖活動，讓學生出版Lee Kam Express及Expression英文刊物。

∎ 關鍵項目的發展
1.推展「Super+正向教育計劃」，營造校園正向文化，優化校本德育及公民教育課程，規劃及推展成長綜合課，以建立學生正面價值觀及態度。　2.培養學生閲讀習慣、興趣和能力，每天十五分鐘英文閲讀；中、英、數、常舉辦「悦讀月」活動；「同讀．同樂」交換書計劃；定期進行閲讀競賽、閲讀分享。　3.運用平板電腦及電子學習平台促進學生的學習。　4.以常識課程為框架，進行專題研習，培養學生共通能力，組織全方位學習活動，拓展學習空間。

∎ 共通能力的培養
undefined

∎ 正面價值觀和態度的培養
推展super+正向教育計劃，透過super+課、德公課、優化校園空間等，發展學生的美德及品格優勢、成長思維、抗逆能力，培養他們的關注身心健康；建立正向人際關係；加強正面情緒、投入感和成就感；確定正向目的和意義，從而邁向豐盛有意義的人生。

學生支援

∎ 全校參與照顧學生的多樣性
1.校本教育心理學家為有特殊學習需要的學生提供支援服務。2.兩名專業社工提供輔導服務。3.各級主科學科輔導。4.「成長的天空計劃」及成長小組提供個人成長輔導。5.推薦學生參加比賽。6.資助資優生參與校外尖子課程。

∎ 「全校參與」模式融合教育
學生支援組成員包括行政主任、訓導、輔導及主科科組長。本校運用額外資源聘請支援老師及社工、購買服務，為學生提供不同層面的支援，亦已建立支援措施，包括校本教育心理學家計劃及支援老師、學科輔導小組、提供學習、家課和測考調適等。

∎ 非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；舉辦文化共融活動；及本校部分年級實施普教中，提供額外支援（例如抽離／小組學習、拼音教材等）。

∎ 課程剪裁及調適措施
1.推行校本課程，進行適切的教材設計及剪裁。　2.為有特殊學習需要的學生提供家課及考試調適。　3.為能力高的學生提供額外課業提升學習效能。

家校合作及校風

∎ 家校合作
家長教師會舉辦不同活動以加強家校間的合作與溝通，亦組織家長義工支援學校工作。學校亦為家長提供工作坊及講座以加強家長教育，並設家長日、校長與家長閒談會、家長觀課、小一家長同學會及新春親子晚會等以加強溝通。

∎ 校風
致力建立關愛校園及欣賞文化，如：小一適應日、德公課、Super+課堂、周會課、德公活動、學生大使計劃、學生義工計劃、生涯規劃、「有心學生」計劃、家 教育計劃、個人成長小組、家長小組、Super Kid成長計劃及成長的天空計劃。

未來發展

∎ 學校發展計劃
推動正向教育。

∎ 教師專業培訓及發展
1.按學校發展重點，安排全校性及科組教師專業發展活動，包括講座、工作坊、備課、觀課、學習圈、教研。2.重視教學實踐成效，透過科組研習圈、實踐「設計、實施、反思、優化」的模式，探討新的教學策略。3.組織校外教師學習圈（本地及海外），組織交流活動，參加國際研討會，提升專業發展。