學校管理

∎ 學校管理架構
法團校董會督導，校長、三位副校長、七位統籌主任領導科組工作。

∎ 法團校董會/學校管理委員會/校董會
法團校董會成員：校長、辦學團體校董5名、獨立校董2名、家長校董1名、替代家長校董1名、教員校董1名，替代教員校董1名。

∎ 環保政策
制訂節約能源指引、廢紙回收政策、有機耕種計劃、開闢空中花園減低室溫、動力單車、風車、太陽能發電教學、環保飯盒及餐具。

∎ 學校關注事項
1.　發展校本課程，提升教學效能。 2.　發展正向教育，培養正向價值觀及態度。

教學規劃

∎ 學習和教學策略
小一至小六小班教學、小一及小四DTS、小二至小三英語小學識字計劃（第一學習階段）、小五至小六英語小學識字計劃（第二學習階段）、小一及小二中文科繪本閱讀、大哥哥大姐姐英文伴讀計劃、全方位跨科學習、中文科及英文科「優質學校改進計劃」、STEAM教育，以增進學生的知識，提升共通能力，培養正面的公民意識和價值觀。

∎ 關鍵項目的發展
閱讀計劃︰早讀課、圖書館課、跨課程閱讀課、Buddy Reading Scheme。 專題研習：全方位學習周、跨學科專題研習。 德育及公民教育︰升旗禮、有機耕種計劃、生命教育及性教育課程。 資訊科技︰網上交流閱讀計劃、編程課程、香港大學MDM夥伴計劃。

∎ 共通能力的培養
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∎ 正面價值觀和態度的培養
通過各個學習領域及學科課程的學與教，以及早會、周會、班級經營、服務學習、全方位學習活動等多元化的學習經歷，讓學生從觀察、體驗、反思和分享的過程中，建立、鞏固及實踐正面的價值觀和態度。

學生支援

∎ 全校參與照顧學生的多樣性
整合人力及物力資源，透過小班教學，落實拔尖補底政策，照顧學生學習多樣性，讓學生感受成功。設有教育心理學家服務、校本言語治療、駐校社工、針對性小組、區本計劃等服務，支援有需要的學生。

∎ 「全校參與」模式融合教育
學校推行「全校參與」模式的融合教育，以便有效地照顧學習多樣性，提升整體的教學效能。政策包括訂定明確的鑑別程序和準則，採取有系統的措施，照顧學習多樣性，幫助學習成績稍遜及有特殊教育需要的學生，確保有需要的學生能得到適切的學習支援。

∎ 非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；及舉辦文化共融活動。

∎ 課程剪裁及調適措施
功課及評估調適。

家校合作及校風

∎ 家校合作
家教會委員及家長校董擔當學校與家長間的橋樑，與學校保持良好溝通。學校成立家長進修學院，推展家長教育，以提升家長正向管教技巧。學校更設家長義工隊，家長協助學校大型活動的進行，例如﹕遊戲日、運動會等。此外，亦提供家長英文班、家長電腦班及午膳義工、故事姨姨等服務機會，讓家長多參與，家校緊密合作。

∎ 校風
1.校風淳樸，師生關係良好。 2.重視培養學生愛惜自己、欣賞同學、合作、互助及愛護學校的態度。 3.設班級經營課程，重視學生品德教育及建立正面價值觀。 4.推行學生成長支援活動，包括愛心大使計劃、情緒管理小組、成長的天空計劃、星之行動義工服務等。

未來發展

∎ 學校發展計劃
1.營建健康校園　2.推動電子學習　3.持續優化、組織與STEM相關的多元學習活動　4.優化小班教學　5.繼續推行環保計劃計劃，建設綠色學校　6.促進與內地姊妹學校交流計劃　7.推行英文DTS - Development of Text Sets Programme（KS1 & KS2， Drama in Education， Learning to Read： Reading to Learn， Play to Learn.

∎ 教師專業培訓及發展
鼓勵教師參與相關的講座、研討會及工作坊，透過共同備課、觀課及教學分享交流，提升學與教的效能；參加教育局及大專院校的協作計劃，強化教師的專業發展和分享示範課。