大埔區
聖公會阮鄭夢芹銀禧小學
學校地址：新界大埔富亨邨
小學校網：84
學校電話：26660606
學校傳真：26678051
學校電郵：info@skhycmcj.edu.hk
學校網址：http://www.skhycmcj.edu.hk
學校簡介及辦學宗旨
聖公會阮鄭夢芹銀禧小學（英語：S.K.H. Yuen Chen Maun Chen Jubilee Primary School）是一所資助全日男女校，在大埔區，學校地址是新界大埔富亨邨。聖公會阮鄭夢芹銀禧小學創辦於2009年，辦學宗旨：『本著基督精神，向學生提供優質教育，使他們在靈、德、智、體、群、美各方面有均衡的成長，為將來奠定良好的基礎。』
學校資料
∎ 學校類別：資助/全日/男女
∎ 校監/校管會主席：歐陽兆基牧師
∎ 校長：鄧依萍校長
∎ 辦學團體：聖公宗（香港）小學 監理委員會有限公司
∎ 創校年份：2009
∎ 宗教：基督教
∎ 其他宗教：undefined
∎ 校訓：undefined
∎ 學校佔地面積：約4850平方米
∎ 教學語言：中文（包括:普通話）及英文
∎ 一條龍中學：-
∎ 直屬中學：-
∎ 聯繫中學：-
∎ 法團校董會：已成立
∎ 家長教師會：有
∎ 舊生會/校友會：有
2022/2023學校全年收費
聖公會阮鄭夢芹銀禧小學的學費：-；堂費：-
∎ 家長教師會費：30
∎ 非標準項目的核准收費：特定用途收費 $310
∎ 其他收費/費用：-
∎ 學費減免：undefined
學校設施
聖公會阮鄭夢芹銀禧小學的設施：
∎ 校車：有
∎ 保姆車：無
∎ 課室數目：25
∎ 禮堂數目：1
∎ 操場數目：2
∎ 圖書館數目：1
∎ 特別室：電腦室、禮堂、圖書館、音樂室、多用途活動室、家長資源中心、輔導室、加強輔導班教室、會客室。
∎ 其他學校設施：undefined
∎ 支援有特殊教育需要學生的設施：斜道及暢通易達洗手間。
2022/2023 教師資料（包括校長）
∎ 核准編制教師職位數目：49
∎ 教師總人數：54
∎ 教育文憑：100%
∎ 學士：98%
∎ 碩士_博士或以上：30%
∎ 特殊教育培訓：57%
∎ 0至4年經驗：19%
∎ 5至9年經驗：7%
∎ 10年經驗或以上：74%
班級結構
2022/2023學年班數：
∎ 小一有4班；小二有4班
∎ 小三有5班；小四有4班
∎ 小五有4班；小六有4班
總數為25班。
2022/2023學年(以教育局在2022年3月/4月所批核的班級數目為準)
∎ 小一有4班；小二有4班
∎ 小三有4班；小四有5班
∎ 小五有4班；小六有4班
總數為25班。
∎ 班級教學模式：活動教學模式教學，為照顧學習多樣化，提供靈活分組的學習模式及多元化的教學活動。
備註：1. 本校小三年級設兩班以普教中班。 2. 本校小四至小六年級各設一班英文班，另各設一班以普教中班。
學習評估
∎ 全年全科考試次數：3
∎ 全年全科測驗次數：0
∎ 多元學習評估
1. 除總結性評估外，更以進展性評估、家長評估、同學自評及互評來評估學生表現。 2. 各級均進行專題研習，以評估學生的共通能力。
∎ 分班安排
由五年級開始會按學業成績分班，目的是因材施教，照顧學習多樣性。此外，小四至小六各級增設一班英文班，豐富英語語境。
學校生活
∎ 每週上學日數：5日
∎ 每日一般上課節數：9節
∎ 每節一般時間：35分鐘
∎ 一般上學時間：上午8:15
∎ 一般放學時間：下午3:30
∎ 午膳開始時間：12:30
∎ 午膳結束時間：13:30
∎ 午膳安排
由指定供應商提供及由家長安排。
∎ 健康校園生活
在校內推廣早操，水果日，環保發電單車，設健康大使，培養健康的生活習慣。
備註：本校早會內均有師生輪流宣佈信息、分享故事及祈禱的時間，圖書館及電腦室在小息及午休會開放給學生使用。午休時段亦有不同的康樂設施供各級學生輪流使用。每天由學生負責午間廣播節目，亦會播放由本校校園電視台製作的節目。
全方位學習
英語班、話劇、機械人工程師、3D打印及航拍編程課程、科學探索、圍棋、花式跳繩、舞蹈、獅藝、跆拳道、西洋畫、中西樂團、口風琴、詩班、手鐘隊、田徑、各類球隊、游泳、團契、朗誦、幼童軍、基督少年軍、公益少年團、數學資優班等。
學校特色
學校管理
∎ 學校管理架構
以學校發展小組為中心，推動管理與組織、學與教、學生德育及支援各項工作。
∎ 法團校董會/學校管理委員會/校董會
由十三位來自不同界別的校內及校外人士擔任。
∎ 環保政策
常識科訂定環保政策，加強學生對環境保護的承擔精神。學生會參與「一人一花」計劃，以及鼓勵學生因應天氣情況而使用空調。
∎ 學校關注事項
懷主恩 齊步向前 求學問 主動創新
教學規劃
∎ 學習和教學策略
學校提供不同學科的校本課程，以照顧不同的學習需要，並培養學生自學能力和高階思維能力。學校亦為學生營造不同的語境，並透過電子學習來提高學生的協作能力。
∎ 關鍵項目的發展
1. 透過正向教育的理念，提升學生的自信、自我欣賞和正向情緒。 2. 實踐主動探究精神，提升學生創意思維能力。
∎ 共通能力的培養
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∎ 正面價值觀和態度的培養
設計不同形式的活動及課程，學生能透過樂觀、感恩和希望，培養正向的情緒，懂得以正面的態度處理困難與挑戰，以及讓學生認識自己的性格強項，並善加利用，增加自我認同和欣賞，建立正向成就。
學生支援
∎ 全校參與照顧學生的多樣性
1. 採用三層實施模式以照顧學習多樣性。 2. 設學科輔導教學及輔導班，以提高學生的學習能力。 3. 設數學資優培訓、視藝工作坊等提升學生潛能，聘請專業教練重點訓練體育精英。
∎ 「全校參與」模式融合教育
成立學生支援組，由特殊教育需要統籌主任統籌，成員包括特殊教育需要統籌主任、課程發展主任、訓導主任、學生輔導主任、學業輔導組組長及老師等。
∎ 非華語學生的教育支援
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∎ 課程剪裁及調適措施
本校提供不同科目的校本課程，包括中文圖書繪本教學，文言文學習，數學解難課程，「小學識字計劃（PLPRW）」，運動科學和「STEAM」。本校還根據學生的學習需求提供增潤課程或輔導課。
家校合作及校風
∎ 家校合作
1. 透過家長教師會，家長及教師共同策劃活動，如親子旅行、家長講座、家長興趣班及嘉年華攤位活動等。 2. 家長認同學校辦學理念，愛與老師溝通，熱衷學校義工工作。
∎ 校風
推行啟發潛能教育（IE），透過人物、環境、活動、政策及過程各方面刻意安排，讓學生及學校的其他成員的潛能得以發展，營造關愛文化。
未來發展
∎ 學校發展計劃
1. 透過正向教育的理念，提升學生的自信、自我欣賞和正向情緒。 2. 實踐主動探究精神，提升學生創意思維能力。
∎ 教師專業培訓及發展
1. 著重教師專業發展。 2. 制訂校本教師專業持續發展計劃，如引入教師專業能力理念架構來完善校本持續專業發展工作。 3. 與不同的大專院校或教育機構進行協作計劃，優化教師的課堂策劃及教學技巧。 4. 優化同儕觀課文化，聚焦交流照顧學生的多樣性、自學能力。 5. 建基於現有教師學習社群，優化共同備課、課堂研究及經驗分享，檢視及評估課堂成效，提升教師教學效能。
其他資訊
獎學金：聖公宗傑出學生、黃麗霞總校長獎學金及黃柏就先生獎學金。 每年均會舉辦學生交流團，讓學生到不同地方學習及體驗當地文化。