中西區
聖公會聖馬太小學
學校地址：香港上環新街12-20號
小學校網：11
學校電話：25483368
學校傳真：29754641
學校電郵：info@stmatthew.edu.hk
學校網址：http://www.stmatthew.edu.hk
學校簡介及辦學宗旨
聖公會聖馬太小學（英語：S.K.H. St. Matthew's Primary School）是一所資助全日男女校，在中西區，學校地址是香港上環新街12-20號。聖公會聖馬太小學創辦於1876年，辦學宗旨：『透過有意義的教學與多元化的活動，使學生在靈、德、智、體、群、美六育上得到均衡發展，培養學生具有完美的人格，並致力推行全人教育，啟發學生潛能，期望他們將來為社會作出貢獻。』
學校資料
∎ 學校類別：資助/全日/男女
∎ 校監/校管會主席：梁家佐牧師
∎ 校長：黃禮灝先生
∎ 辦學團體：聖公宗（香港）小學 監理委員會有限公司
∎ 創校年份：1876
∎ 宗教：基督教
∎ 其他宗教：undefined
∎ 校訓：undefined
∎ 學校佔地面積：約1487平方米
∎ 教學語言：中文
∎ 一條龍中學：-
∎ 直屬中學：-
∎ 聯繫中學：-
∎ 法團校董會：已成立
∎ 家長教師會：有
∎ 舊生會/校友會：有
2022/2023學校全年收費
聖公會聖馬太小學的學費：-；堂費：-
∎ 家長教師會費：30
∎ 非標準項目的核准收費：-
∎ 其他收費/費用：-
∎ 學費減免：undefined
學校設施
聖公會聖馬太小學的設施：
∎ 校車：無
∎ 保姆車：無
∎ 課室數目：13
∎ 禮堂數目：1
∎ 操場數目：1
∎ 圖書館數目：0
∎ 特別室：電腦室、圖書閣、語言學習室。
∎ 其他學校設施：undefined
∎ 支援有特殊教育需要學生的設施：undefined
2022/2023 教師資料（包括校長）
∎ 核准編制教師職位數目：26
∎ 教師總人數：30
∎ 教育文憑：100%
∎ 學士：97%
∎ 碩士_博士或以上：37%
∎ 特殊教育培訓：59%
∎ 0至4年經驗：20%
∎ 5至9年經驗：20%
∎ 10年經驗或以上：60%
班級結構
2022/2023學年班數：
∎ 小一有2班；小二有2班
∎ 小三有2班；小四有2班
∎ 小五有2班；小六有2班
總數為12班。
2022/2023學年(以教育局在2022年3月/4月所批核的班級數目為準)
∎ 小一有2班；小二有2班
∎ 小三有2班；小四有2班
∎ 小五有2班；小六有2班
總數為12班。
∎ 班級教學模式：1. 推行小班教學。2. 設增潤課程及輔導課程照顧不同學習能力學生。3. P1-3：外籍英語教師計劃。4. P4（中、數）、P5-6（中、英、數）按學習能力進行分組教學。5. P1-6：平均能力分班。
備註：-
學習評估
∎ 全年全科考試次數：2
∎ 全年全科測驗次數：2
∎ 多元學習評估
1. 進展性評估：單元評估、說話及聆聽評估、生活技能測試、課業表現、同儕互評、自我評估及教師評估。 2. 總結性評估：測驗、考試。 3. 按學生的學習需要，調適家課及默書範圍。
∎ 分班安排
1. P1-6：平均能力分班。 2. P4（中、數）、P5-6（中、英、數）按學生的學習能力分組教學。
學校生活
∎ 每週上學日數：5日
∎ 每日一般上課節數：10節
∎ 每節一般時間：35分鐘
∎ 一般上學時間：上午8:25
∎ 一般放學時間：下午3:30
∎ 午膳開始時間：12:40
∎ 午膳結束時間：13:30
∎ 午膳安排
由指定供應商提供及由家長安排。
∎ 健康校園生活
1. STEM教育週、社區悅讀計劃、中國文化日、節期崇拜。 2. 參與「學校體適能獎勵計劃」。 3. 午膳供應商有營養師推介飯盒及水果供應。
備註：為使學生的學習生活更多元化，學校提供多項的活動，如：每位同學於星期五下午參加2個多元智能活動；境外遊活動、閱讀獎勵計劃、數學急轉彎比賽、常識問答比賽、普通話遊戲日、科技日、英語日、體藝比賽、福音日等。
全方位學習
武術精英班、花式跳繩班、籃球校隊、足球校隊、舞蹈組、幼童軍、小女童軍、基督少年軍、詩歌班、手鐘班、非洲鼓班、英語話劇、普通話朗誦組、機械人班、校園電視台、藝術無國界、水墨畫班、圍棋組等三十多項活動。
學校特色
學校管理
∎ 學校管理架構
學校管理架構包括學校管理與組織委員會、學與教委員會、校風及學生支援委員會，三個委員會共有18個行政小組。
∎ 法團校董會/學校管理委員會/校董會
法團校董會成員包括校監、辦學團體校董、校長（當然校董）、教員校董、家長校董、校友校董、獨立校董、替代辦學團體校董、替代教員校董、替代家長校董，共15人。
∎ 環保政策
1. 全校推行環保專員計劃 2. 五、六年級同學參加學生環境保護大使計劃 3. 全校參與「無冷氣夜」和「地球一小時」
∎ 學校關注事項
1. 提升學習能量 2. 認識自己、欣賞他人
教學規劃
∎ 學習和教學策略
1. 培養學生對閱讀的興趣，建立閱讀校園。 2. 加強電子及網絡學與教，使學習多元化，提升自學能力。
∎ 關鍵項目的發展
1. 從閱讀中學習：全校參與推廣閱讀，建立校園的閱讀文化，培養學生終身學習的能力。 2. 資訊科技互動學習：促進學生善用科技及資訊科技的能力，提升學生的自主學習、解難、協作、計算思維的能力，加強創意、創新，並培育他們成為具操守的資訊科技使用者，以達致終身學習和全人發展。 3. 專題研習：透過跨學科專題研習及STEM主題活動，讓學生連繫學習與生活。 4. 德育及公民教育：透過正規及非正規課程，如：週會、成長課和校園電台等，學生建立正確的價值觀和態度。
∎ 共通能力的培養
undefined
∎ 正面價值觀和態度的培養
推廣週會和成長課等正規及非正規課程。
學生支援
∎ 全校參與照顧學生的多樣性
1. 推行資優教育 全班式：分層教學及課業 抽離式：培訓不同才能的學生，參加交流活動及比賽 2. 透過課外活動培育多元智能。 3. P4-6學生按學習能力分組教學。 4. 開辦課後功課輔導班。 5. 為從中國新來港兒童開辦全方位適應班。 6. 為有學習需要的學生提供功課及測考調適。
∎ 「全校參與」模式融合教育
1.個別及小組形拔尖訓練。 2.為小一及早識別有學習困難的學生安排小一及小二中文強化小組。 3.校本心理學家服務。 4.校本言語治療服務。 5.大哥哥大姐姐讀寫樂計劃。 6.個別學習計劃。 7.執行功能小組及讀寫訓練小組。 8.伴我同行計劃。
∎ 非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦文化共融活動。提供功課調適。
∎ 課程剪裁及調適措施
為有特殊學習需要的學生調適功課，並在測驗／考試時作特別安排。
家校合作及校風
∎ 家校合作
舉辦活動如親子旅行、聖誕聯歡會、家長講座、家長聯誼活動等，加強家校的聯繫。
∎ 校風
1. 提升學生的自信心和建立正面的價值觀。 2. 培養學生惜福感恩和愛己愛人的態度。 3. 培養學生懂得欣賞他人的態度。
未來發展
∎ 學校發展計劃
1. 建立閱讀校園 2. 進行電子及網絡學與教 3. 照顧學習多樣性 4. 認識自己，學生為學習訂目標 5. 培養愛護及欣賞他人的品德情意
∎ 教師專業培訓及發展
1. 以（一）學與教（二）學生發展（三）學校發展（四）專業群體關係及服務（五）教師專業身份為主要範疇。 2. 以促進學生學習、學校發展及教師個人專業成長為發展方向。 3. 肯定教師專業能力，積極建立好學敏求，表現卓越的教學專業團隊。
其他資訊
各學科及術科均設有獎學金；於校外比賽獲多個獎項，詳見學校網頁。