學校管理

∎ 學校管理架構
由法團校董會管理學校一切事務。校內行政分四個範疇：管理與組織、學與教、校風及學生支援和學生表現，主任及教師會遞屬範疇下不同組別，由校長帶領。法團校董會負責監察及督導，校友會及家教會負責諮詢。

∎ 法團校董會/學校管理委員會/校董會
坪石天主教小學法團校董會。

∎ 環保政策
推動環境教育和綠色生活；鼓勵學生積極保護及愛惜天主交給我們管理的資源。

∎ 學校關注事項
1.　深化自主學習技能，提升學與教成效。 2.　以天主教教育的核心價值為基礎，推展正向教育，提升學生坪天人的素質。

教學規劃

∎ 學習和教學策略
1.　我們重視均衡教育，全人發展。以合作學習及實作活動，激發學生學習興趣。透過推行跨學科的主題教學、專題研習、STEM　DAY、全方位學習、體藝活動及服務學習，豐富學生學習經歷。 2.　關注學生兩文三語的學習，創設普通話及英語學習環境，以普通話教中文，英文科更備有校本教材。 3.　推動STEM教學，培養思維能力、創意及探究精神。 4.　善用資訊科技，應用平板電腦進行互動學習及提升學生自學能力。

∎ 關鍵項目的發展
1.　鼓勵閱讀，推行多元化的閱讀計劃。 2.　推動資訊科技教學，善用翻轉課堂策略，加强互動學習，提升自學能力。 3.　以跨學科模式推行專題研習，加入STEM元素，發展學生共通能力。 4.　推行校本德育及公民教育課程，務使學生身、心、靈能健康發展，培養正面思考。

∎ 共通能力的培養
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∎ 正面價值觀和態度的培養
以基督作為磐石，培育學生成為仁愛堅毅、愛主愛人的良好公民。實踐天主教教育的核心價值，引導學生建立正確價值觀。

學生支援

∎ 全校參與照顧學生的多樣性
課堂上有不同程度的學習活動，讓不同能力的學生能參與其中。學校關注學生中小及幼小銜接安排，定時為學生及家長舉辦講座。為學習有需要學生進行功課及考試調適。另設增潤班、輔導班、功課輔導班及言語治療服務。學校設資優人才庫，為資優生提供培訓。為新來港學生提供輔導課。駐校社工及教育心理學家幫助學生解決問題。

∎ 「全校參與」模式融合教育
學校推行「全校參與」模式融合教育。校本心理學家提供專業評估，及早識別有特殊學習需要的學生；運用學習支援津貼及加強言語治療津貼，為有特殊學習需要學生提供學習支援、輔導小組、教學及評估調適、小組培訓、言語治療服務、個別學習計劃等。與校外機構合辦「喜伴同行」、「讀寫小組」及「專注自律執行技巧小組」。

∎ 非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、小組學習等）；舉辦文化共融活動；及本校部分年級實施普教中，提供額外支援（例如抽離／小組學習、拼音教材等）。

∎ 課程剪裁及調適措施
透過剪裁課程、課業及考試調適，支援有特殊學習需要學生。設資優普及課及分科分組輔導課，以收拔尖保底之效。

家校合作及校風

∎ 家校合作
為加強家校聯繫，學校會與家長教師會定期舉辦活動，如家長教育講座、家教會旅行、興趣班及工作坊等，讓家長對學校有清晰的理解。此外亦會透過刊物、網頁、家長Apps等，讓家長掌握學校資訊。

∎ 校風
本校學生純真活潑，親切有禮，尊重師長，和同學和睦相處，從生活中體現愛主愛人的精神。透過「守護天使計劃」加强朋輩支援。以天主教核心價值推展校本的「正向教育」，提升學生「坪天人」的素質，持續發展學生心靈健康教育，透過正能量活動，培養學生正向的良好品格。

未來發展

∎ 學校發展計劃
推展天主教五大核心價值教育，鼓勵學生學習「級主保」的德行，以體驗式的學習活動，培養學生正確價值觀。促進學生自主學習，提升學習效能。師生共建正向校園，提升身心靈素質。

∎ 教師專業培訓及發展
以發展學習型組織為目標，為教師建立長遠及適切的發展計劃。透過共同備課、觀課、教學分享會議及參與大學或教育局的校本支援教學計劃，提升老師教學效能。