香港東區
天主教明德學校
學校地址：香港柴灣祥民道11號
小學校網：16
學校電話：25572244
學校傳真：25575324
學校電郵：mtcs@mengtak.edu.hk
學校網址：http://mengtak.edu.hk
學校簡介及辦學宗旨
天主教明德學校（英語：Meng Tak Catholic School）是一所資助全日男女校，在香港東區，學校地址是香港柴灣祥民道11號。天主教明德學校創辦於1952年，辦學宗旨：『秉承基督精神，以愛培育學生，讓他們在愉快中按照本身能力進行主動學習，培養他們正確的公民意識，建立其自信和參與社會事務的能力。』
學校資料
∎ 學校類別：資助/全日/男女
∎ 校監/校管會主席：鍾名揮先生
∎ 校長：許加路先生
∎ 辦學團體：天主教香港教區
∎ 創校年份：1952
∎ 宗教：天主教
∎ 其他宗教：undefined
∎ 校訓：undefined
∎ 學校佔地面積：約5143平方米
∎ 教學語言：中文
∎ 一條龍中學：-
∎ 直屬中學：-
∎ 聯繫中學：-
∎ 法團校董會：已成立
∎ 家長教師會：有
∎ 舊生會/校友會：有
2022/2023學校全年收費
天主教明德學校的學費：-；堂費：-
∎ 家長教師會費：50
∎ 非標準項目的核准收費：310
∎ 其他收費/費用：-
∎ 學費減免：undefined
學校設施
天主教明德學校的設施：
∎ 校車：有
∎ 保姆車：無
∎ 課室數目：24
∎ 禮堂數目：1
∎ 操場數目：2
∎ 圖書館數目：1
∎ 特別室：電腦室、視覺藝術室、常識室、語言室、音樂室、宗教活動室、輔導教學室、學生輔導活動室等。
∎ 其他學校設施：undefined
∎ 支援有特殊教育需要學生的設施：斜道。
2022/2023 教師資料（包括校長）
∎ 核准編制教師職位數目：45
∎ 教師總人數：49
∎ 教育文憑：100%
∎ 學士：94%
∎ 碩士_博士或以上：35%
∎ 特殊教育培訓：32%
∎ 0至4年經驗：20%
∎ 5至9年經驗：12%
∎ 10年經驗或以上：68%
班級結構
2022/2023學年班數：
∎ 小一有4班；小二有4班
∎ 小三有4班；小四有4班
∎ 小五有4班；小六有4班
總數為24班。
2022/2023學年(以教育局在2022年3月/4月所批核的班級數目為準)
∎ 小一有4班；小二有4班
∎ 小三有4班；小四有4班
∎ 小五有4班；小六有4班
總數為24班。
∎ 班級教學模式：推行不同分班模式及調適學習內容，以照顧不同能力學生的需要。除會按需要分拆小班外，於課堂教學中會融入資優課程的元素及設立抽離式資優組（如：英語話劇、小小科學家、剪片特工等）。
備註：-
學習評估
∎ 全年全科考試次數：2
∎ 全年全科測驗次數：2
∎ 多元學習評估
本校已在各科實施多元化評估，並透過知識、 態度、技能等方面來評估學生的學習表現。
∎ 分班安排
本校會每年按學生的學習表現而制訂分班政策。四至六年級，按學生表現分為精進班及躍進班。
學校生活
∎ 每週上學日數：5日
∎ 每日一般上課節數：9節
∎ 每節一般時間：35分鐘
∎ 一般上學時間：上午8:30
∎ 一般放學時間：下午3:45
∎ 午膳開始時間：12:40
∎ 午膳結束時間：13:35
∎ 午膳安排
由指定供應商提供及由家長安排。
∎ 健康校園生活
本校學生於飯堂用膳，使用環保餐具；並實施食物監察計劃，根據「小學午膳營養指引」設計餐單，並回收廚餘。定時安排學生做適量的運動。
備註：星期一至四，最後一節為60分鐘的「Get-Set-Goal時段」 ，以便進行功課指導、活動或校隊訓練。 逢星期五設為「便服日」。
全方位學習
多元化活動（小童軍、女童軍、幼童軍、紅十字會青少年團、合唱團、管樂團、田徑隊、游泳隊、足球隊、羽毛球隊、乒乓球隊、跆拳道班、現代舞、花式跳繩隊、小提琴、牧童笛、奧數培訓班、英語話劇、剪片特工、程式設計師、機械人班、領袖訓練）。
學校特色
學校管理
∎ 學校管理架構
法團校董會管理及監察學校運作。
∎ 法團校董會/學校管理委員會/校董會
法團校董會定期開會，以監察及推行學校事務。
∎ 環保政策
校舍建築配合天然光，校園廣植樹木，並設有天台花園，增添綠化氣息。
∎ 學校關注事項
1. 以天主教教育核心價值，培育學生正確的價值觀。 2. 提升學生的學習表現。 3. 培養學生的美感。
教學規劃
∎ 學習和教學策略
以多元化的教學策略協助學生建構知識，包括STEM教育、電子學習、跨課程閱讀、編程教育，提升學習興趣及表現，並通過課堂及語境教學包括﹕英語及普教中（讀、說、聽），提升學生兩文三語的能力。四至六年級推行「自攜裝置計劃」（BYOD），讓學生利用iPad作為學習工具，以提升其學習參與度及學習效能。
∎ 關鍵項目的發展
設閱讀時段，結合閱讀獎勵計劃、主題閱讀，以及於課堂教授閱讀策略以提升學生的閱讀能力。配合資訊科技教學，除指派網上課業、進行專題研習，更鼓勵學生網上自學。資優教育元素融入課堂教學中，並設有校本品德教育課程，結合宗教培育、德育及公民教育，提升學生的品德情操。
∎ 共通能力的培養
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∎ 正面價值觀和態度的培養
1. 透過正規（如宗教科、常識科、校本明德課課程以及德育及公民教育比賽及活動）與非正規（如德育及公民教育比賽及活動、週會、週訓等）課程，向學生推廣正面價值觀及態度； 2. 聯繫各學習領域，於課程中融入品德教育，尤其是天主教學校核心價值教育。
學生支援
∎ 全校參與照顧學生的多樣性
除小一及升中等銜接課程外，以全校參與模式作校本支援。
∎ 「全校參與」模式融合教育
學校設有學生支援組執行各項照顧學生多樣性的政策。學校按學生的需要，提供合適的教學及評估調適，並會運用不同的額外資源，提供相關學習或訓練小組等。
∎ 非華語學生的教育支援
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∎ 課程剪裁及調適措施
切合學生需要，自擬校本教材，如英語文法、漢語拼音、數學科的調適課程等；課程中融入資優教育元素，並為能力較優勝的學生設立不同的資優小組；也為能力稍遜的學生安排分組學習。
家校合作及校風
∎ 家校合作
本校家長教師會旨在推動家校合作；家長義工隊 —「明德力量」協助推行校內恆常活動及舉辦各類親子活動等。
∎ 校風
1. 本校校風淳樸，師生關係和諧，並以學生有良好行為表現見稱。 2. 本校非常重視為小一及升中一學生提供適切的入學輔導，除了透過家長會，亦提供「小一適應課程」，協助學生適應學校生活。 3. 舉辦各類興趣班，鼓勵學生善用餘暇，並發掘各自的興趣。
未來發展
∎ 學校發展計劃
1. 以天主教教育核心價值，培育學生正確的價值觀。 2. 提升學生的學習表現。 3. 培養學生的美感。
∎ 教師專業培訓及發展
1. 推行宗教、中文、英文及數學科老師專科專教。 2. 語文老師根據校本語文政策，提升學生的語文能力。 3. 全校老師將繼續積極裝備，以提升教學質素及配合最新教育趨勢如STEM 教育、電子學習等的發展。
其他資訊
重點培育學生具備謙遜、節制、可信、盡責、同理心以實踐校訓「愛人如己」的精神。