元朗區
錦田公立蒙養學校
學校地址：新界元朗錦田
小學校網：74
學校電話：24762414
學校傳真：24744416
學校電郵：ktmy@ktmy.edu.hk
學校網址：http://www.ktmy.edu.hk
學校簡介及辦學宗旨
錦田公立蒙養學校（英語：Kam Tin Mung Yeung Public School）是一所資助全日男女校，在元朗區，學校地址是新界元朗錦田。錦田公立蒙養學校創辦於1953年，辦學宗旨：『提供優質教育，德、智、體、群、美並重，發揚校訓「忠、信、勤、樸」的精神，教導學生以服務人群為己任。我們深信人人能學，人人皆可成才，故致力照顧學生的學習多樣性，使學習成為永續不斷的過程。』
學校資料
∎ 學校類別：資助/全日/男女
∎ 校監/校管會主席：鄧頴怡小姐
∎ 校長：曾卓龍先生
∎ 辦學團體：錦田蒙養辦學團體<br>有限公司
∎ 創校年份：1953
∎ 宗教：不適用
∎ 其他宗教：undefined
∎ 校訓：undefined
∎ 學校佔地面積：約2000平方米
∎ 教學語言：中文
∎ 一條龍中學：-
∎ 直屬中學：-
∎ 聯繫中學：-
∎ 法團校董會：已成立
∎ 家長教師會：有
∎ 舊生會/校友會：有
2022/2023學校全年收費
錦田公立蒙養學校的學費：-；堂費：-
∎ 家長教師會費："$30"
∎ 非標準項目的核准收費："$260-310（印刷費、視藝科材料、文具、學生證 ）"
∎ 其他收費/費用：$20
∎ 學費減免：undefined
學校設施
錦田公立蒙養學校的設施：
∎ 校車：無
∎ 保姆車：有
∎ 課室數目：6
∎ 禮堂數目：0
∎ 操場數目：1
∎ 圖書館數目：1
∎ 特別室：4間（閱讀室、加輔室、電腦室、科創室）。
∎ 其他學校設施：undefined
∎ 支援有特殊教育需要學生的設施：undefined
2022/2023 教師資料（包括校長）
∎ 核准編制教師職位數目：16
∎ 教師總人數：22
∎ 教育文憑：64%
∎ 學士：95%
∎ 碩士_博士或以上：18%
∎ 特殊教育培訓：59%
∎ 0至4年經驗：27%
∎ 5至9年經驗：27%
∎ 10年經驗或以上：46%
班級結構
2022/2023學年班數：
∎ 小一有1班；小二有1班
∎ 小三有1班；小四有1班
∎ 小五有1班；小六有1班
總數為6班。
2022/2023學年(以教育局在2022年3月/4月所批核的班級數目為準)
∎ 小一有1班；小二有1班
∎ 小三有1班；小四有1班
∎ 小五有1班；小六有1班
總數為6班。
∎ 班級教學模式：全校以活動教學為主，強調單元教學和合作學習；加強輔導教學計劃以抽離方式上課。
備註：設雙班主任制。<br>設課後中文基礎班、輔導班、課後功課輔導班等。
學習評估
∎ 全年全科考試次數：3
∎ 全年全科測驗次數：0
∎ 多元學習評估
通過口頭評估、學生自評、同儕互評、進展性及總結性評估等方式，促進學習。以專題研習及學習檔案紀錄跟進學生的進度，使用評語報告，減少依賴分數。
∎ 分班安排
不適用
學校生活
∎ 每週上學日數：5日
∎ 每日一般上課節數：11節
∎ 每節一般時間：30分鐘
∎ 一般上學時間：上午8:00
∎ 一般放學時間：下午3:30
∎ 午膳開始時間：12:30
∎ 午膳結束時間：1:20
∎ 午膳安排
由指定供應商提供及由家長安排。
∎ 健康校園生活
設成長課、老師短講，強化師生的心理和精神素質。設食物監察組，確保飲食健康。體育科設體適能檢測。
備註：注重身體和心靈的培養：每天早讀，推廣天天做運動文化，設興趣班，實行一生一體藝。課後開放學校圖書館及電腦室予學生使用，培養自我管理及自學能力。
全方位學習
興趣小組包括︰牧童笛、二胡、籃球、兒童舞、男女童軍、朗誦隊、英語話劇、跆拳道、小結他、棋藝、閱讀會、醒獅隊、體操隊、節奏樂、花式跳繩、雜耍班、乒乓球班、手工班、機械人班、VR班及繪畫班。
學校特色
學校管理
∎ 學校管理架構
法團校董會、校長、學校改善小組。
∎ 法團校董會/學校管理委員會/校董會
法團校董會成立於2008年，由14位校董組成，包括辦學團體校董、獨立校董、當然校董、校友校董、教師校董及家長校董。
∎ 環保政策
回收廢紙、校服、舊書及綠化校園計劃。
∎ 學校關注事項
1. 我們能學，力求上進。<br>2. 加強照顧學生學習的多樣性。
教學規劃
∎ 學習和教學策略
1. 推動STEM教育，加強實作學習與電子學習，以促進學生綜合和應用知識與技能及解難能力。<br>2. 通過合作學習，讓學生多參與，提升課堂學習氣氛。<br>3. 探究式學習，着重實踐。<br>4. 高階思維、批判能力的培養。<br>5. 透過參觀和跨境交流，擴闊視野。
∎ 關鍵項目的發展
1. 閱讀︰設早讀；英文書層級閱讀；中、英廣泛閱讀計劃、E閱讀計劃；圖書課。<br>2. 德公︰培養自我管理能力，發揚關愛精神，使學生愛己、律己、愛人、愛國。<br>3. 六個核心價值：守法、責任感、關愛、同理心、尊重及堅毅。<br>3. STEM專題研習週：每年舉行STEM專題研習週，以問題為本，結合專題研習、全方位學習、編程等進行活動。<br>4. 透過統整課程、生命教育、正向教育、講座、早會等，培養學生正確價值觀。
∎ 共通能力的培養
undefined
∎ 正面價值觀和態度的培養
推行正向教育，包括身心健康、全心投入、良好關係、意義人生及滿有成就。
學生支援
∎ 全校參與照顧學生的多樣性
設加強輔導班、課後功課輔導班、中文閱讀班、雙英語教師，進行拔尖補底。設小六升中輔導課，小一適應課等，加強銜接。
∎ 「全校參與」模式融合教育
教學及評估調適、輔導小組、社交訓練小組、言語治療服務、職業治療服務、個別學習計劃、新來港學童英語班等。
∎ 非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；舉辦文化共融活動；及增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與家長的溝通。
∎ 課程剪裁及調適措施
為有特殊學習需要的學生作課程調適，例如提供分層課業、抽離輔導、功課調適、考試調適等。
家校合作及校風
∎ 家校合作
透過活動（小一迎新，家長義工隊，家長學堂及賽馬會全方位學習基金活動等）、電話或家訪，使家、校保持緊密的聯繫與合作。
∎ 校風
1.「小學校．大家庭」：提倡關愛文化，注重師生、生生的支持與關顧。<br>2. 無種族界限，學生尊重彼此文化。<br>3. 學生能以禮待人。
未來發展
∎ 學校發展計劃
1. 透過不同的教學設計，誘發學生的好奇心和創意，提高學生的學習成效。<br>2. 推展STEM教育，提升學生創意和解難能力。<br>3. 推行正向教育，營造關愛共融文化，培育學生的正確價值觀。
∎ 教師專業培訓及發展
英語教學，小班教學，非華語學童教學，照顧讀寫障礙，高階思維訓練，正向教育等。
其他資訊
校董會獎學金、境外交流計劃、教育營。