學校管理

∎ 學校管理架構
法團校董會　→　校長　→　副校長　→　改善小組　→　行政組　→　教師

∎ 法團校董會/學校管理委員會/校董會
本校法團校董會於二零零八年八月三十日正式成立。

∎ 環保政策
鼓勵學生節約能源，學校每年舉辦舊書回收及舊衣回收等活動。

∎ 學校關注事項
1.　優化學校行政架構，提升學校管理層對行政及科組的監察及賦權承責。 2.　善用資訊科技及多元化教學策略，提升學與教效能。 3.　建立學校持分者的正向價值觀。

教學規劃

∎ 學習和教學策略
1.　課程以配合學生需要為本，以專題研習形式推行跨科課程。 2.　大型活動推行跨科活動：Steam days。 3.　各科課程因應學校目標互相配合。

∎ 關鍵項目的發展
一：優化學校行政架構，提升學校管理層對行政及科組的監察及賦權承責。 1.　重組行政架構。 2.　加強監察各項工作的推行成效。 3.　優化專業團隊成員的視野和技能。 二：善用資訊科技及多元化教學策略，提升學與教效能。 1.　透過共同備課剪裁課程，融入資訊科技及多元化教學策略。 2.　透過跨學科形式舉辦活動，讓學生運用不同的知識和技能完成學習任務。 三：建立學校持分者的正向價值觀。 1.　透過不同活動，使師生及家長認識及採用正向價值觀來面對生活問題。

∎ 共通能力的培養
undefined

∎ 正面價值觀和態度的培養
透過不同活動，使師生及家長認識及採用正向價值觀來面對生活問題。

學生支援

∎ 全校參與照顧學生的多樣性
1.　中英數輔導課。 2.　開設加強輔導小組。 3.　調適課程配合不同能力學生。 4.　開設拔尖小組幫助能力強之學生。 5.　課後開設功課輔導班，指導學生做功課。

∎ 「全校參與」模式融合教育
本校設學生支援組，運用額外資源如：學習支援津貼、加強言語治療津貼等，支援有特殊教育需要學生。另設具體措施（例如：教學及評估調適、輔導小組、社交訓練小組、言語治療服務、個別學習計劃等）、以及聽取家長意見和教師定期商議學生進展的機制。

∎ 非華語學生的教育支援
undefined

∎ 課程剪裁及調適措施
課程調適、拔尖及補底計劃。個別學生功課及考試調適。

家校合作及校風

∎ 家校合作
家長、學生及教師活動：郊遊、講座、參觀。

∎ 校風
本校校風良好，注重學生品行及不放棄每一個孩子為原則，家長與學校具有良好的關係，有利培養學生自動自覺，敬師孝親的精神。

未來發展

∎ 學校發展計劃
一：優化學校行政架構，提升學校管理層對行政及科組的監察及賦權承責。 1.　重組行政架構。 2.　加強監察各項工作的推行成效。 3.　優化專業團隊成員的視野和技能。 二：善用資訊科技及多元化教學策略，提升學與教效能。 1.　透過共同備課剪裁課程，融入資訊科技及多元化教學策略。 2.　透過跨學科形式舉辦活動，讓學生運用不同的知識和技能完成學習任務。 三：建立學校持分者的正向價值觀。 1.　透過不同活動，使師生及家長認識及採用正向價值觀來面對生活問題。

∎ 教師專業培訓及發展
1.　透過教師專業發展日、分享會，促進教師的專業發展。 2.　利用週三的特定時段，安排校本研討會、分科交流會及工作坊，提高教師對育改革的注意。　 3.　透過考績觀課、同儕觀課、共同備課、共同評課等，提升學與教效能。 4.　鼓勵教師持續參與有關「管理及領導」、「課程重點」、「學與教策略」等課程，自我增值。