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元朗區

港澳信義會黃陳淑英紀念學校

學校地址:新界元朗錦繡花園
小學校網:74
學校電話:24718502
學校傳真:24823204
學校電郵:hkmlc@wcsy.edu.hk
學校網址:http://www.wcsy.edu.hk

學校簡介及辦學宗旨

港澳信義會黃陳淑英紀念學校(英語:HKMLC Wong Chan Sook Ying Memorial School)是一所資助全日男女校,在元朗區,學校地址是新界元朗錦繡花園。港澳信義會黃陳淑英紀念學校創辦於1983年,辦學宗旨:『本校以基督精神致力提供優質教育,培養學生德、智、體、群、美及靈育的均衡發展,使學生邁向積極人生。』

學校資料

∎ 學校類別:資助/全日/男女
∎ 校監/校管會主席:梁溢敏牧師
∎ 校長:梁玉華女士
∎ 辦學團體:港澳信義會有限公司
∎ 創校年份:1983
∎ 宗教:基督教
∎ 其他宗教:undefined
∎ 校訓:undefined
∎ 學校佔地面積:約4528平方米
∎ 教學語言:中文
∎ 一條龍中學:-
∎ 直屬中學:-
∎ 聯繫中學:-
∎ 法團校董會:已成立
∎ 家長教師會:有
∎ 舊生會/校友會:有

2022/2023學校全年收費

港澳信義會黃陳淑英紀念學校的學費:-;堂費:-
∎ 家長教師會費:"$30"
∎ 非標準項目的核准收費:"$300"
∎ 其他收費/費用:-
∎ 學費減免:undefined

學校設施

港澳信義會黃陳淑英紀念學校的設施:
∎ 校車:無
∎ 保姆車:有
∎ 課室數目:12
∎ 禮堂數目:1
∎ 操場數目:2
∎ 圖書館數目:1
∎ 特別室:小組輔導教學室、視藝室、音樂室、電子學習室、一般用途室。
∎ 其他學校設施:undefined
∎ 支援有特殊教育需要學生的設施:斜道及暢通易達洗手間。

2022/2023 教師資料(包括校長)

∎ 核准編制教師職位數目:27
∎ 教師總人數:31
∎ 教育文憑:100%
∎ 學士:96%
∎ 碩士_博士或以上:26%
∎ 特殊教育培訓:61%
∎ 0至4年經驗:19%
∎ 5至9年經驗:11%
∎ 10年經驗或以上:70%

班級結構

2022/2023學年班數:
∎ 小一有2班;小二有2班
∎ 小三有2班;小四有2班
∎ 小五有2班;小六有2班
總數為12班。

2022/2023學年(以教育局在2022年3月/4月所批核的班級數目為準)
∎ 小一有2班;小二有2班
∎ 小三有2班;小四有2班
∎ 小五有2班;小六有2班
總數為12班。

∎ 班級教學模式:P.1-P.6小班教學,設中、英、數科加強輔導班,新資助模式。
備註:-

學習評估

∎ 全年全科考試次數:4
∎ 全年全科測驗次數:0

∎ 多元學習評估
除總結性評估外,本校亦着重多元化的進展性評估,例如:多元化默書形式、跨學科專題研習、校本圖書課業、校本課業設計、數學科進展性評估等,以照顧不同的學習需要。

∎ 分班安排
由一年級起原班直升,每班均有不同學習能力和學習表現的學生,配合教學策略和輔導的編排以照顧學習多樣性。

學校生活

∎ 每週上學日數:5日
∎ 每日一般上課節數:7節
∎ 每節一般時間:40分鐘
∎ 一般上學時間:上午8:20
∎ 一般放學時間:下午3:30
∎ 午膳開始時間:12:45
∎ 午膳結束時間:1:40
∎ 午膳安排
由指定供應商提供、由家長安排及午膳時間包括:13:25 -13:40小息。

∎ 健康校園生活
舉行體適能活動、課間操、新興運動、體育推廣計劃、營養及健康飲食教育、綠化校園資助計劃及廢物回收活動,曾獲傑出綠得開心學校大獎、活力校園奬及至營學校認證。

備註:一至六年級全日制(星期一至五)上午8:20-下午3:30。設中、英、數學科輔導課、導修課、加強班及課後功課指導課。

全方位學習

多元化全方位學習活動,例如:科技學習日、考察及AR遊踪、籃球、欖球、無伴奏合唱、ENG WORLD、小司儀、團契、童軍、公益少年團、機械人課程、校園建築師、編程及航拍剪接等活動,其中ENG MUSICAL、繪畫、朗誦等項目於近年校際比賽屢獲佳績

學校特色

學校管理

∎ 學校管理架構
法團校董會監管學校運作。校內設行政組,由校長帶領主任及老師籌劃學校行政工作。另設不同部別及小組,例如:管理與組織部、學與教部、校風及學生支援部、學生表現部、教研組、訓輔組及課外活動組,負責學校日常運作。

∎ 法團校董會/學校管理委員會/校董會
港澳信義會黃陳淑英紀念學校法團校董會。

∎ 環保政策
環保講座、專題研習、綠化校園資助計劃、學校廢物分類及回收活動、小農夫種植計劃等。

∎ 學校關注事項
發掘學生的潛能,培育學生主動學習、良好品德和積極的人生價值觀,使學生獲得全人發展。

教學規劃

∎ 學習和教學策略
1. 運用多元化教學策略,例如:合作學習、電子學習及不同層次的提問技巧,增強學生之間的互動,啟發思考,促進學習。 <br>2. 運用學習策略、圖像和思考圖等,建立學生理解及分析能力。<br>3. 推展資優教育,在教學中滲入高階思維技巧,培養學生多角度思考,發展高階思維能力。<br>4. 靈活運用課時推行多元化學習,例如:體驗學習、考察、境外交流等,發展學生學習能力和豐富學習經歷。<br>5. 發展STEM教育及科技學習。<br>6. 推行閱讀計劃及多元化閱讀活動,設書香時間,推廣閱讀。 

∎ 關鍵項目的發展
1. 從閱讀中學習:設圖書課、閱讀週及早讀時間,舉行伴讀、閱讀獎勵計劃、讀書會等活動,增設電子閱讀及參加網上閱讀平台,擴闊學生閱讀面,提升閱讀興趣。<br>2. 電子學習:各科積極運用資訊科技進行互動學習,推行電子學習,使用不同學習平台如Google Classroom、Nearpod、Quizizz等。<br>3. 專題研習:各級以不同主題推行專題研習,培養探究、組織、分析及解難能力等。<br>4. 德育及公民教育:推行不同德育及公民教育活動,有系統班風培育課,與專業機構推行德育課程,培養正確的價值觀。

∎ 共通能力的培養
undefined

∎ 正面價值觀和態度的培養
以正向教育理念,推行系統性班風培育、多元課活動、主題早會、獎勵計劃、成長課、品德教育活動等,並與專業構構合作推展校本課程,培育學生良好品德素質,發掘學生性格強項。

學生支援

∎ 全校參與照顧學生的多樣性
學習支援組統籌學生支援計劃,以全校參與模式照顧有不同學習需要的學生,為學生提供適切的適切和多元化的支援服務,以提升學生的學習效能及協助他們融入校園生活,當中包括:個別學習計劃、課後加強輔導班、言語治療訓練、功課和考試調適、伴讀計劃及輔導小組等。

∎ 「全校參與」模式融合教育
1. 特殊教育需要統籌主任負責統籌和推動各項支援計劃。<br>2. 全校共識建立有系統的共融政策,進行教學及評估調適、朋輩支援及教師協作等。<br>3. 關注學生的學習成效、待人接物和身心健康。<br>4. 與家長面談及溝通,舉辦家長工作坊,促進家校合作。<br>5. 安排教師參加照顧不同學習需要的課程及培訓。

∎ 非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:提供課後中文學習支援;增聘額外教師/教學助理支援非華語學生學習中文;舉辦文化共融活動;及增聘人員及/或增購翻譯/傳譯服務以促進與家長的溝通。

∎ 課程剪裁及調適措施
1. 積極發展校本課程及資優課程,例如: 全班式資優教育、抽離式「演出真我」/「情意電影教室」,讓學生的潛能得以發揮。<br>2. 與教育局及專業機構合作,發展校本課程。<br>3. 設立學科輔導及課後加強班,照顧學生學習的多樣性。 <br>4. 設分層課業、功課及考試調適,照顧不同學生的學習需要。

家校合作及校風

∎ 家校合作
1. 透過綜合通告、網頁、電子通告、parent app等不同渠道向家長發放消息及保持溝通。 <br>2. 設家長義工服務團隊,協助進行學習活動。 <br>3. 家教會主辦家長講座、工作坊、親子旅行、親子興趣班等活動,促進家校溝通。 <br>4. 教師定期透過陽光電話與家長保持聯絡。

∎ 校風
校風淳樸,師生關係融洽,學生品性純良,親切有禮,與同學和睦相處,積極參與義工服務活動。家長積極支持,配合學校,致力營造充滿關懷、信任和互相尊重的學習環境,讓學生培養良好品德。曾獲「關愛校園」榮譽及「樂繫校園獎勵計劃」-「樂繫校園  家、社連繫特別獎」

未來發展

∎ 學校發展計劃
1. 優化學與教,提升學與教效能。<br>2. 培養學生正向思維,促進其身、心、靈健康發展。

∎ 教師專業培訓及發展
1. 參與由教育局、大專院校推行的協作計劃或學習社群,例如:教育局校本支援服務、資優教育學校網絡計劃等,提升教師專業能力。<br>2. 舉行多元化的教師專業發展活動。<br>3. 推行同儕備課、觀課及研課,提升學與教質素。

其他​資訊

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