學校管理

∎ 學校管理架構
在法團校董會之下，校長領導管理與組織、課程發展、學生發展及支援和社區及環境組四個行政組別推動學校工作。

∎ 法團校董會/學校管理委員會/校董會
成員包括大學教授、資深社會工作者、資深教育工作者、專業人士、校長、教師和家長代表。

∎ 環保政策
設環境教育組，推動校園綠化政策，並讓學生善用環境進行學習。

∎ 學校關注事項
提供免費及全面發展的優質教育，提倡愉快而有效能的校園學習氛圍。全力關注學生的中英文及創意發展，著重學生的生命教育及創科教育，致力培養學生的多元智能，讓學生成為一個負責任的自主學習者。

教學規劃

∎ 學習和教學策略
和知名大學合作設計校本課程，重視學生的基礎、理解和應用，採用活動教學及合作學習法，推動全方位學習。利用iPad、電子學習平台和多媒體教室輔助學習。重點提升學生的語文和創意能力。對有需要的學生進行資優培訓或個別學習計劃。 有系統地發展學生的多元智能，包括展才活動、專才培訓及多元智能課。

∎ 關鍵項目的發展
1.　以關愛為起點，培養學生自律、關心社會和認識國家。　 2.　重視朗讀，設「閱讀課」及每年二十多項閱讀活動，以打好學生的語文基礎。　 3.　校本創科課程、專題研習及有系統的學習策略發展學生高階思維。　 4.　利用iPad、網上學習平台、網上閱讀和寫作等輔助學生自主學習。

∎ 共通能力的培養
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∎ 正面價值觀和態度的培養
着重生命教育，使其在學生的德性及人文教育上發揮最大的功能，以培養學生積極、正向的人生觀，並學會付出及關愛。

學生支援

∎ 全校參與照顧學生的多樣性
以合作學習等策略照顧學生差異，設資優培訓小組和照顧能力稍遜學生的增進班，有完善轉介機制安排專家支援。

∎ 「全校參與」模式融合教育
各級學生以混合能力編班，由全體老師共同照顧學生所需。

∎ 非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、小組學習等）；及舉辦文化共融活動。提供額外的單元學習冊及小組活動。

∎ 課程剪裁及調適措施
設有課程及評估調適。

家校合作及校風

∎ 家校合作
設家教會、家長學堂、家長讀書會及家長義工隊。

∎ 校風
提倡有禮、參與、創意、關愛文化；建立開明、積極、關懷、信任的環境。本校是多屆「關愛校園榮譽」得獎學校。

未來發展

∎ 學校發展計劃
發掘學生潛能，讓學生在愉快的環境中有效地學習，培育學生健康成長，建立積極的人生態度。英文科發展完整的校本閱讀課程，中文科深化讀寫結合和普教中。以合作學習、電子學習等途徑提升學生學習水平，發展創意；多元、專才及展才課全面發展學生。校園內增設各種互動學習區域，如數碼自主學習空間，加強學生學習的自主性及趣味性。

∎ 教師專業培訓及發展
參與研討會、工作坊，與大學及教育局合作進行優化教學行動研究等計劃。 為教師建立個人專業發展計劃。