九龍城區
陳瑞祺（喇沙）小學
學校地址：九龍九龍城常盛街22號
小學校網：34
學校電話：27116278
學校傳真：27140854
學校電郵：info@cskps.edu.hk
學校網址：https://www.cskps.edu.hk
學校簡介及辦學宗旨
陳瑞祺（喇沙）小學（英語：Chan Sui Ki (La Salle) Primary School）是一所資助全日男女校，在九龍城區，學校地址是九龍九龍城常盛街22號。陳瑞祺（喇沙）小學創辦於1973年，辦學宗旨：『秉承喇沙修士會的辦學精神，以「信德、熱誠、團體」為依歸，為學生提供人文及基督教育，並且特別照顧那些貧窮及有需要的學生。』
學校資料
∎ 學校類別：資助/全日/男女
∎ 校監/校管會主席：古永康先生
∎ 校長：鄔淑賢女士
∎ 辦學團體：香港喇沙修士會
∎ 創校年份：1973
∎ 宗教：天主教
∎ 其他宗教：undefined
∎ 校訓：undefined
∎ 學校佔地面積：約6200平方米
∎ 教學語言：中文
∎ 一條龍中學：-
∎ 直屬中學：-
∎ 聯繫中學：-
∎ 法團校董會：已成立
∎ 家長教師會：有
∎ 舊生會/校友會：無
2022/2023學校全年收費
陳瑞祺（喇沙）小學的學費：-；堂費：-
∎ 家長教師會費："$40"
∎ 非標準項目的核准收費："$310"
∎ 其他收費/費用：-
∎ 學費減免：undefined
學校設施
陳瑞祺（喇沙）小學的設施：
∎ 校車：無
∎ 保姆車：有
∎ 課室數目：30
∎ 禮堂數目：1
∎ 操場數目：3
∎ 圖書館數目：1
∎ 特別室：溫室、視藝室、常識室、音樂室、電腦室、圖書館、小組教學室、學生活動室、多用途活動室。
∎ 其他學校設施：undefined
∎ 支援有特殊教育需要學生的設施：暢通易達升降機、暢通易達洗手間、觸覺點字及觸覺平面地圖、觸覺引路帶及視像火警警報系統。
2022/2023 教師資料（包括校長）
∎ 核准編制教師職位數目：58
∎ 教師總人數：58
∎ 教育文憑：100%
∎ 學士：100%
∎ 碩士_博士或以上：31%
∎ 特殊教育培訓：40%
∎ 0至4年經驗：21%
∎ 5至9年經驗：19%
∎ 10年經驗或以上：60%
班級結構
2022/2023學年班數：
∎ 小一有5班；小二有5班
∎ 小三有5班；小四有5班
∎ 小五有5班；小六有5班
總數為30班。
2022/2023學年(以教育局在2022年3月/4月所批核的班級數目為準)
∎ 小一有5班；小二有5班
∎ 小三有5班；小四有5班
∎ 小五有5班；小六有5班
總數為30班。
∎ 班級教學模式：為照顧學生不同的學習需要，P.2-P.4設立輔導小組，小四至小六按照學生學習的能力和需要分班。
備註：-
學習評估
∎ 全年全科考試次數：3
∎ 全年全科測驗次數：0
∎ 多元學習評估
透過不同的評估模式，評估學生在知識、技能和態度方面的表現。
∎ 分班安排
除按學業成績外，亦會以學生學習態度及操行表現作分班準則，以便照顧學生學習的多樣性（小四至小六）。
學校生活
∎ 每週上學日數：5日
∎ 每日一般上課節數：9節
∎ 每節一般時間：35分鐘
∎ 一般上學時間：上午8:00
∎ 一般放學時間：下午3:10
∎ 午膳開始時間：12:25
∎ 午膳結束時間：1:20
∎ 午膳安排
由指定供應商提供及由家長安排。
∎ 健康校園生活
「健康飲食在校園」、「sportACT獎勵計劃」。
備註：每週均設有活動課，供各級學生參加。
全方位學習
幼童軍、公益少年團、科學及科技、弦樂團、管樂團、集誦、合唱團、敲擊樂團、手鈴隊、中英戲劇、舞蹈、宗教、電腦、視藝、游泳、球類、田徑、英語活動、奧數、中文辯論、英文辯論、環保大使、理財、創意編程、桌上遊戲、中外文化等。
學校特色
學校管理
∎ 學校管理架構
法團校董會委任校長處理校務，推行校本管理。
∎ 法團校董會/學校管理委員會/校董會
成員包括辦學團體、校長、教師、家長及獨立人士代表。
∎ 環保政策
以4Rs-減少使用，廢物利用，循環再用和替代使用-「環保四用」原則，推行校本環保政策，珍惜資源，減少碳足印。
∎ 學校關注事項
1. 培養學生建立正面價值觀和積極態度。<br>2. 為學生的未來作好生涯規劃。<br>3. 凝聚今昔持分者一同慶祝多年努力建立的成就。
教學規劃
∎ 學習和教學策略
為裝備學生應對未來的轉變和挑戰，學校推行校本語文、STEM及運算思維課程，提升他們自主學習、創造、協作、解難及創新的能力。
∎ 關鍵項目的發展
1. 透過不同的資訊科技學習課程和多樣性的教與學策略，培養學生以正面積極及無畏的態度，去應付不同的的挑戰。<br>2. 持續推行跨課程閱讀，加強學生閱讀的廣度，並培養他們自發閱讀和多角度思考的能力。<br>3. 持續發展科學、科技、工程及數學教育（STEM），提高學生的綜合和應用知識與技能的能力，並提升其創造力、協作和解決問題能力。<br>4. 透過校本德育、公民及國民教育課程，提供全方位學習經歷，積極推廣正向價值觀，為學生培育良好的品德及國民素質。
∎ 共通能力的培養
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∎ 正面價值觀和態度的培養
本校透過教師培訓、家長講座、不同的學習領域及學科課程的學與教、以及多元化的學習經歷，營造正向的校園氛圍，培育學生正面的價值觀和態度。
學生支援
∎ 全校參與照顧學生的多樣性
1. 採用全校參與模式，因應學生的興趣、學習態度及能力，讓他們體驗不同的多元智能學習經驗，達至拔尖保底、因材施教的成效。<br>2. 小一設有幼小銜接課程，小六設有升中銜接課程，讓學生能順利適應新的學習階段。
∎ 「全校參與」模式融合教育
特殊教育需要統籌主任及特殊教育支援老師，協助校長和副校長策劃、統籌和推動「全校參與」模式融合教育，運用額外資源如學習支援津貼、加強言語治療津貼等，支援有特殊教育需要學生，具體的措施有教學及評估調適、輔導小組、社交訓練小組、言語治療服務、個別學習計劃等、聽取家長意見和商議學生進展的機制等。
∎ 非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；及舉辦文化共融活動。
∎ 課程剪裁及調適措施
1. 採用「混合模式學習」（Blended Learning）讓學生能充份利用在家時間進行部份教學內容的自學，然後由老師於課堂作跟進及延伸，提升整體學與教成效及學生的自學能力。<br>2. 根據學生的潛能，給予適切的校本資優或支援課程，盡展學生的潛能。
家校合作及校風
∎ 家校合作
家長義工積極參與學校活動，促進家校合作。
∎ 校風
1. 本校透過不同形式的獎勵計劃及活動，培養學生良好的品格。<br>2. 透過團隊訓練，培養學生的領導才能。
未來發展
∎ 學校發展計劃
1. 規劃和推行價值觀教育課程及活動，培養學生建立正面價值觀和積極態度。<br>2. 強化學生自主學習的能力及終身學習的態度，引發他們的內在學習動機，裝備他們創意、解難和溝通等二十一世紀的「軟實力」，為自己的未來作好生涯規劃。<br>3. 回顧創校五十年的發展，感恩辦學團體、歷代校董、教職員、學生及家長的貢獻，凝聚今昔持分者一同慶祝多年努力建立的成就。
∎ 教師專業培訓及發展
透過共同備課、觀課、校本教師專業培訓工作坊、校本啟導計劃、教育局或其他機構舉辦之培訓課程和支援服務，以及與他校進行教師專業協作交流，以提升教師的專業成長。
其他資訊
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