學校管理

∎ 學校管理架構
由法團校董會管理、並由校長帶領學校發展小組發展及監察校務，由2位副校長及各中層行政人員負責不同範疇的行政工作。

∎ 法團校董會/學校管理委員會/校董會
校董會成員包括校監、校長、教育界人士、教師、家長、校友及其他界別人士。

∎ 環保政策
1.　榮獲全港第二屆綠色學校冠軍，實施「減少、回收、再用、替代」措施。 2.　進行有機耕種，以提升環保意識。

∎ 學校關注事項
1.持續發展多元化學習策略，拓展跨學科領域課程，深化學生自主學習能力。 2.發展學生正向思維，培養「好學習」、「堅毅」的正向品格及「去愛和被愛」 　的能力，促進學生的身心靈健康。

教學規劃

∎ 學習和教學策略
1.　重視語境教學，推行小學英語教學計劃及普教中，提升學生兩文三語的能力。 2.　利用多元化的教學策略，如合作學習及啟發式教學等，激發學生的創造力及自主學習能力，並　 　　　　透過專題研習，培養學生共通能力。 3.　積極推行小班教學，強化學生的溝通能力，並於中、英、數、常的課堂進行課研，藉此提升學與教的效能。

∎ 關鍵項目的發展
1.　設中、英文閱讀課、閱讀獎勵計劃、好書推介活動，營造閱讀氣氛。 2.　把資訊科技融入各科，設網上學習平台，並發展電子學習。 3.　全方位學習，組織學生進行境外交流活動及專題研習，擴闊學生知識領域，發展共通能力。 4.　推行「正向教育」，並透過宗教培育及「靈訓輔」政策，培育學生正面價值觀。

∎ 共通能力的培養
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∎ 正面價值觀和態度的培養
本校透過宗教課、成長課、德育及公民教育活動、正向教育及靜觀訓練推廣正面價值觀和態度。

學生支援

∎ 全校參與照顧學生的多樣性
1.　於「Go高Goal」時段設「彩虹展才」計劃，為學生提供多元學習經歷。 2.　為「尖子」舉辦抽離式資優培育課程。 3.　推行「成長的天空」抗逆計劃。

∎ 「全校參與」模式融合教育
1.　設學生支援組，增聘學習支援教學助理，與全校教師以「全校參與」模式照顧學生學習需要。 2.　設課前學科輔導。 3.　運用學習支援津貼舉辦多元學習課程。 4.　為有需要學生提供言語治療服務及「個別學習計劃」。 5.　向有需要的學生安排功課及測考調適，以切合不同能力學生的需要。 6.　提供家長教育。

∎ 非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、小組學習等）；舉辦文化共融活動；及本校全部年級實施普教中，提供額外支援（例如抽離／小組學習、拼音教材等）。

∎ 課程剪裁及調適措施
1.　為有學習需要學生安排功課及評估調適。 2.　透過分層工作紙，協助學生學習。

家校合作及校風

∎ 家校合作
我們十分重視家校合作，除了舉辦家長日外，也舉辦家長教師交流會，並透過校訊、各年級的家長會、親職講座、家長學堂、家長教師會、家校活動，家長義工隊及家長觀課，增強家長與校方的溝通。

∎ 校風
校風淳樸，師生關係融洽，學生互愛共融，獲頒關愛校園獎勵計劃之「關愛校園」榮譽。

未來發展

∎ 學校發展計劃
1.　拓展跨學科的學習經歷，以多元化的教學策略，深化學生自主學習能力，提升學與教效能。 2.　實踐天主教五大核心價值，深化正向教育，培育學生正向價值觀及態度，促進學生身心靈健康。

∎ 教師專業培訓及發展
教師積極進修，持續與外界進行專業交流，定時進行共同備課、觀課及課研。