Ice Cream Tutor 為各位家長和學生搜集並整理出了最新最整全的2022年全港中學排名，包括香港排名前100名的 Band 1 政府資助中學、直資中學及官立中學。當中有不少為人熟悉的中學傳統名校，不少會考及DSE 5** 狀元都出自這些師資優良的學校，同時也有很多非傳統名校進入全港中學前 100 名的名單，他們的學生普遍成績優秀，入U率（升學率）也十分高，是各位家長學生應該考慮的學校。
藉此一提家長，由於選中學階段孩子已具有一定認知性及個人想法，這是一點是有別於幼稚園及小學時期的孩子。因此，我們作為家長的，無論最後的選校決定是怎樣，我們也必需要考慮及尊重孩子的意願，切忌太過於堅持自己的想法，因為最後在學的是孩子，感受和面對的都是孩子們自己，這樣便可低孩子在反叛期與家長的距離惑，以增進彼此的溝通。
目錄索引
最具教育競爭力全港中學排名100強
辦學理念
秉承基督教「信望愛」的精神，培育學生成為未來的領導人才。教導他們追求卓越，建立崇高的品德及奉公忘私的精神；熱衷學習、終身不懈、並具備國際視野。
教育使命
秉承創校的「信望愛」精神
培養學生在學業上追求卓越和終身學習的精神
培養學生高尚情操及正確的態度
陶冶藝術性情，盼學生多才多藝
開拓全球視野，孕育愛護環境和服務人群的使命感
培養學生人際溝通及相處的技巧，藉此促進人類和諧、互相尊重、互相欣賞及和平共處
建立一個共同承擔及群策群力的校管模式
提供最佳的學習設施及環境
建立一群有專業精神及愛心的教職員
推動學校在學習領域上不斷革新求進
校風
學校的校訓是「信望愛」。我們致力培養學生建立積極的人生觀，學習關愛他人。
我們重視學生的品格、學養，期望學生追求卓越，為人謙遜和生活簡約。齊心協力建立一個滿有關懷和愛心的校園，為來自不同階層的學生，提供一個交流、學習和力爭上游的機會。
信 望 愛
我若能說萬人的方言、並天使的話語、卻沒有愛、我就成了鳴的鑼、響的鈸一般。我若有先知講道之能、也明白各樣的奧秘、各樣的知識。而且有全備的信、叫我能夠移山、卻沒有愛、我就算不得甚麼。我若將所有的賙濟窮人、又捨己身叫人焚燒、卻沒有愛、仍然與我無益。
愛是恆久忍耐、又有恩慈。愛是不嫉妒。愛是不自誇。不張狂。不作害羞的事。不求自己的益處。不輕易發怒。不計算人的惡。不喜歡不義。只喜歡真理。凡事包容。凡事相信。凡事盼望。凡事忍耐。
愛是永不止息。先知講道之能、終必歸於無有。說方言之能、終必停止、知識也終必歸於無有。我們現在所知道的有限、先知所講的也有限。等那完全的來到、這有限的必歸於無有了。我作孩子的時候、話語像孩子、心思像孩子、意念像孩子。既成了人、就把孩子的事丟棄了。我們如今彷彿對著鏡子觀看、模糊不清。到那時、就要面對面了。我如今所知道的有限。到那時就全知道、如同主知道我一樣。如今常存的有信、有望、有愛、這三樣、其中最大的是愛。
歌林多前書 第十三章
學習範圍
語言及文化
人文學科、數學及科學
美學及創作
領袖訓練及社區服務
課程特色
雙軌課程
配合學生不同學習志向，本校開設香港中學文憑(DSE)及國際文憑(IBDP)雙軌課程，以供學生自由選擇。雙軌課程設計靈活多元，迎合學生不同學習志向及需要，讓他們發揮潛能，盡展才華。
教學語言
中學以英語為教學語言（中一至三中文科以普通話授課）。我們希望學生在中三時已具備良好的兩文（中文及英文）三語（粵語、普通話及英語）能力。
小組教學
中一至中三級的中、英、數及社會探究以小組教學，每組22 人。 中四至中六級亦以小班及小組教學，選修科組別約5至26人。
牧養
本校為香港聖公會屬下學校，本著基督教以人為本、重視個人價值的精神，關懷每一位學生，亦有牧師蒞校講道，使學生在靈性上得到牧養。 校內的紀律小組、輔導小組、升學輔導組與駐校社工攜手合作，為學生提供適切輔導及相關服務。 為提高學生的自我形象、對社會的責任感和文化及公民意識，校內定期舉辦公民教育和德育活動。
入學資訊
簡介
秉承百年傳統，聖保羅男女中學一直以培育良才為己任，致力為不同社群及背景的學生提供優質教育。取錄按學生的資質及學習潛能而定，從不取決於其家庭背景。 聖保羅一直堅守「唯才是教」的收生政策，並提供不設名額上限的學費減免計劃，照顧不同背景學生的需要，確保具潛質的學生不會因經濟因素而影響就學。除學費減免外，聖保羅承諾為有經濟需要的學生提供全方位的支援及適切完善的財政資助，確保他們的校園生活及學習機會同樣多姿多彩。
有經濟需要的學生而設的入學計劃
本校中、小學均設有「幼稚園 / 學校提名計劃」，每年撥出一定學額，鼓勵有經濟需要的學生透過該計劃申請入學（計劃詳情請參閱「申請須知」）。一經取錄，學生即可獲全年學費100% 減免，同時可獲其他財政資助及助學金。
學校願景和使命
學校
Diocesan Girls' School 是一所具有國際視野的本地文法學校，由英國聖公會（聖公會）於 1860 年創辦，旨在為香港女童提供優良的全方位中學教育。學校由教區女子學校理事會管理，該理事會由有能力的管理人員組成，確保學校管理良好並遵守學校使命。自創辦以來一直以助學金的方式辦學；學校於 2005 年 9 月開始以直接資助計劃模式運作。
我們的願景
我們的願景是成為中國和亞太地區的一流學校，培養具有高尚思想的女性畢業生，她們自然融合了基督教價值觀、中國傳統和文化以及民主理想，積極為國際和當地社區做出貢獻。以及他們的家園和家人。
我們的任務
建立在卓越的遺產之上，我們的使命是在充滿活力的教育環境中成為有效教學和學習的典範，讓學生髮揮最大潛力並熱愛終身學習；教師擅長教學法，激發年輕人的思想並鼓勵他們在課堂之外擴展卓越。 我們的目標是為每個學生提供一個理想的學習環境，讓她從她開始與我們一起學習的那一刻起就可以成長和脫穎而出。我們承諾盡最大努力為我們的學生提供充滿活力和愉快的教育機會，使他們能夠迎接終生的挑戰。
我們專注於：
促進基於基督教原則和良好道德價值觀的整體發展戰略；
建立一個意識到自己是中國公民和世界公民身份的年輕女性社區，充分意識到自己現在和未來在社會和家庭中的角色；
提供涵蓋所有九個重點學習領域（包括通識教育為特殊重點學習領域）的文科、科學和技術課程，使學生掌握稱職的語言技能，培養智力探索精神，培養分析、創新和批判性思維能力；
提供廣泛的OLE（其他學習經驗）以獲得健康的生活方式以及生活、社交和溝通技巧；
招聘和留住一支合格、敬業和關懷的教學專業團隊；和
提供優質設施以滿足學生當前和未來的需求。
2022 至 2023 年度中一入學申請（立即申請／了解詳情）
本校自1860年創校以來，一直以實踐基督教義和秉承中國優良傳統文化為基礎，致力為女生提供優質的全人教育。所有學科均以英語授課（中國語文科及中文相關的科目除外）。 校內設有 23個運動項目的校隊訓練、10個音樂小組 / 樂團及多元化的課外活動。 獲錄取的新生，將迎來充實和愉快的學習體驗，盡展潛能，發揮所長。中五級學生可按個人的擅長及需要選擇修讀「香港中學文憑考試」課程(HKDSE) 或「英國普通教育文憑高級程度考試」課程 (GCE Advanced Level)。大部分本校畢業生均順利升讀本地或海外著名大學及專上院校。
每名學生全年學費為港幣 38,000 元。 期待你成為拔萃大家庭的一分子！
助學金計劃（了解詳情）
助學金 及 ｢學習經歷及生活｣ 津貼
本校除了設有助學金，以補助有經濟需要的學生外，還特別為受助學生提供高達六千元之｢學習經歷及生活｣津貼，讓其有機會參與各項課外延伸學習活動，並作為校服和學校午膳補助費。｢學習經歷及生活｣津貼之金額會按所獲發助學金之比例作調整。
學費減免
有經濟困難的學生，包括來自領取綜援家庭的學生及領取在職家庭及學生資助辦事處(學資處)財政資助的學生，可申請學費減免。合資格的申請者須向校長呈交申請信件(信件逕交學校秘書)。 申請者將獲發一套有關學費減免的申請文件。申請者須儘快把已填妥的資料及相關文件交回學校秘書處理。
願景
激勵和挑戰喇沙書院的所有利益相關者，讓他們接受信仰、服務和社區的喇沙修士核心價值觀，並以全面卓越為目標，成為一所領先的整體教育學校。
喇沙書院使命宣言
忠於創始人，聖約翰浸信會德喇沙書院，喇沙書院 –
致力於提供高質量的人文和基督教教育
重視每個男孩，不分種族、宗教、財富或地位
特別關注那些沒有天賦的人
旨在讓所有學生通過學術學習、體育和藝術來發揮他們的潛力
與父母社區一起發展公民服務和以領導為導向的文化， 朋友和校友
喇沙修士精神
喇沙修士的精神可能以不同的方式表達，但與任何基督教精神一樣，它是基於耶穌愛上帝和愛我們的鄰居的偉大誡命。
為了在這方面幫助兄弟，德拉薩專注於兩種特殊的美德，信仰和熱忱。
在他的《兄弟守則》中，他這樣說：
“本研究所的精神首先是一種信仰的精神，它應該引導那些創作它的人不以信仰的眼光看待任何事情，不做任何事，只在上帝的眼中，將一切歸於上帝。”
“其次，他們學院的精神在於對兒童教育的熱忱。”
“為了進入這種精神，兄弟們應通過祈禱、指導，以及他們在學校的警惕和良好行為，為託付給他們照顧的孩子爭取得救，以虔誠和真正的基督教精神養育他們，這是根據福音的規則和格言。”
那麼，對拉撒利亞精神的最簡短總結就是信仰和熱忱之一。
兄弟和他們的合作者試圖進入這種精神，並通過他們的使命傳播它。
LasaIlian家庭
LasaIlian 家庭指定所有參與 LasaIlian 教育事業的人，特別是那些致力於分享 St. John Baptist de La Salle 的精神和使命的人。
因此，LasaIlian 家庭包括致力於 LasaIlian 教育事業的兄弟、管理人員、經理、員工、學生、以前的學生、父母、朋友和恩人。我們的方法應該是歡迎每個人，同時鼓勵每個人更深層次地參與。
喇沙修士學派的特點
在我們對年輕人的教育使命中，喇沙修士學校的特點應該是
尊重每個學生作為一個獨特的人。喇沙修士的教師被稱為學生的哥哥姐姐。
管理人員、員工和學生之間的健康社區精神。這體現在團結一致的美德上，所有人都在尋求共同利益。
素質教育。喇沙修士學校是年輕人真正學習的地方，在那裡他們培養了對真理的渴望，並幫助他們提高了清晰思考的能力。
一種基督教精神。我們建議耶穌基督作為道路、真理和生命，我們熱心促進學校的宗教層面。
對所有人開放，窮人、富人、被忽視的人。我們不因階級或地位而歧視，而是視所有人為上帝的兒女。
敬業的教師，他們將自己的角色更多地視為一種職業，而不是工作，他們以堅定的信念和熱忱為學校社區的利益工作，慷慨地付出他們的時間、精力和才能。
St. John Baptist de La Salle 的知識和熱愛。我們按照創始人的理想和傳統來管理學校。
履行我們的使命
我們相信，當我們的學生
能夠按照自己的節奏充分發揮潛力。
在我們的照顧下感到被愛和尊重。
現在他們相信什麼以及為什麼相信，基於福音價值觀。
理解和接受自己和他人。
邏輯思考，明智判斷，有效表達自己。
保持身心健康，避免過度和虐待。
具有社會意識和對共同利益的責任感。
欣賞一切高貴而美麗的事物。
對他們的學校和更廣泛的喇沙修士家庭作為生活社區有歸屬感。
中一入學（2022-2023） （了解詳情）
歡迎來到我們的招生頁面，我們很高興知道您有興趣申請我們的學校，拉薩爾學院。 在這裡，您將找到 2022 年 9 月進入 Form One 的程序的詳細信息。還有關於申請其他表格的信息。如有任何查詢，請於上課時間致電 2338 7171 與我們學校辦公室聯絡。 中一自費入學申請 學校小冊子
政策
作為一所資助學校，La Salle 中一的入學受 SSPA 系統監管。 學生可以通過自由分配系統錄取，也可以由政府從我們的附屬學校 La Salle Primary 分配或通過中央分配錄取。
中二、三、四、五、六年級錄取 （了解詳情）
歡迎來到我們的錄取頁面。我們很高興得知您有興趣申請拉薩爾學院。 在這裡，您將找到入學程序的詳細信息。請注意，F4-F5 非科學類課程的申請者有更多機會。如需進一步查詢，請於上課時間致電 2338 7171 與我們學校辦公室聯絡。
程序
申請信應連同所有相關文件和蓋有地址的信封一起發送給校長。
申請通過形式得到確認。
如果出現空缺，將邀請合適的候選人參加英語、漢語和數學的筆試，並與校長進行面談。
重新錄取
通常情況下，已退學並已發出正式通知的學生不考慮重新錄取。但是，如果有關家長和學生能夠提出令人信服和正當的理由，他們的申請將根據具體情況予以考慮。
願景
嘉諾撒教育團體，以十字架上基督為典範、以會祖瑪大肋納嘉諾撒的心靈陶育為依歸，實踐全人教育，培育學生熱愛生命、積極學習、關懷弱小及服務社群。
辦學宗旨
【實踐一心一道 培育賢德英才】本校秉承嘉諾撒仁愛女修會之辦學精神：致力培育學生完整人格及具福音精神之價值觀，使學生能在德、智、體、群、美、靈各方面均衡發展，俾能各展所長；對家庭、學校、社會和國家作出貢獻。
教育目標
1.以宗教教育為基礎，發展全人教育。 2.著重兩文三語的學習。 3.促進校園閱讀文化。 4.善用資訊科技延展學習。 5.藉著專題研習統整知識及培養自學能力。 6.透過全方位學習擴闊學習經驗，發展共通能力。 7.推行德育及公民教育，建立學校核心價值，培養正面的價值觀。 8.積極推動STEM教育，提升解難能力及培養創意思維。
課程概覽
本校開設以下科目：
宗教教育、中國語文、數學、常識、生活教育、普通話、視覺藝術、體育、音樂、普通電腦、圖書館課、English、Science、Geography(四至六年級)。
皇仁書院（英語：Queen's College）是位於香港銅鑼灣高士威道的官立男子中學，為香港最早成立的官立中學。1862年於中環歌賦街校舍啟用時命名爲中央書院（Government Central School，當時又稱大書院），及後於1889年遷往中環荷李活道新校舍，1890年政府刊憲改名為維多利亞書院（Victoria College）。1894年，政府再度刊憲易名為皇仁書院（Queen's College）。
使命宣言
我們的使命是為學生提供全面的教育，旨在實現德、智、體、人、美等方面的卓越發展，使他們在一生中實現全方位的自我實現，成為明天的領導者。
培養學生對學習的熱愛；
弘揚校訓精神——Labor Omnia Vincit；
培養學生的思想，向他們灌輸強烈的責任感、自律、正直，尤其是自尊；
培養學生高水平的智力發展，為進一步的學業成就做準備；
為學生提供有利於身體健康的均衡活動，並讓他們意識到體育和體育精神的重要性；
讓學生了解和諧人際關係和服務社會的重要性，培養他們的領導能力；
培養學生的創造能力和審美能力；
為實現上述目標，鼓勵家長、校友和社區成員參與學校的活動，並為提高全體教職工的專業發展和承諾提供機會。
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