∎ 課程類別：本地

∎ 課程規劃
按兒童成長發展及生活經驗，以循序漸進及螺旋式設計目標綱領，透過「主題活動」、「專題研習」及「繪本教學」等，引發幼兒主動探索及思考，並致力推行宗教及品格教育，為幼兒提供愉快的基礎學習。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。

∎ 學習／教學模式及活動
以「遊戲為策略」的教學模式，配合主題進行綜合教學活動，有小組討論及專題性分組研習，讓幼兒從生活經驗、感官接觸、親身探究中學習。再以聖經為基礎的「品格教育」，藉每週早午會及滲透式課程，讓幼兒從生活中獲得品格上的塑造。同時採用「奧福音樂」教學法，讓幼兒透過音樂、圖畫、舞蹈及戲劇等藝術活動獲得各種感官的體驗，並配以每週之「舞蹈課」，發展幼兒的肢體協調及藝術創意，更於每年舞蹈匯演及各項慶典活動中強化他們自信及團隊合作精神。

∎ 兒童學習經驗評估
透過日常觀察、記錄及幼兒作品分析，配以兒童發展評量表持續記錄幼兒的學習成長。上、下學期派發兒童學習及成長歷程檔案，附加老師的觀察及建議，使家長更能了解及促進幼兒的全人發展。